詞匯學(xué)習(xí)和記憶的一般規(guī)律和方法 ? 　　心理學(xué)家對(duì)記憶進(jìn)行心理分析，指出記憶有3個(gè)階段:存儲(chǔ)、保持和檢索。存儲(chǔ)是要把記住的信息項(xiàng)目交付給不存在的、假設(shè)的記憶系統(tǒng)。初的存儲(chǔ)和終的檢索使用之問(wèn)的階段叫保持。這是將信息項(xiàng)口保留在記憶系統(tǒng)中，留待以后使用。檢索是指提取出已存儲(chǔ)和保持的項(xiàng)口，用于完成某項(xiàng)任務(wù)。發(fā)生遺忘同這3個(gè)過(guò)程中的任何一個(gè)或全部有關(guān)。首先，信息可能存儲(chǔ)不當(dāng)或并未真正存儲(chǔ)。其次，存儲(chǔ)雖好，但信息可能隨著時(shí)間的流逝而丟失。后，信息可能已經(jīng)存儲(chǔ)并保持，但在需要的時(shí)候卻無(wú)法檢索到。 ? 　　根據(jù)心理學(xué)的這一研究成果以及對(duì)遺忘原因的分析，在詞匯學(xué)習(xí)和記憶時(shí)應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面。 ? 　　1·重視詞匯感知和儲(chǔ)存 ? 　　學(xué)習(xí)詞匯的*步是感知詞匯，*步學(xué)得愈好、愈深、愈透，也就愈不容易忘記。如果在首次學(xué)習(xí)中，沒(méi)有準(zhǔn)確地感知單詞信息(音、形、義、詞性、用法），也就是說(shuō)，首次輸入的單詞信息不準(zhǔn)確.刺激大腦皮質(zhì)不強(qiáng)烈，就容易遺忘。 ? 　　2,定期及時(shí)復(fù)習(xí) ? 　　隨著時(shí)問(wèn)的流逝，儲(chǔ)存很好的信息項(xiàng)日也可能喪失，所以要有目的、有計(jì)劃、分階段、定期地復(fù)習(xí)。德國(guó)心理學(xué)家赫爾曼·艾賓浩斯(Herniann Ebbinghau勸指出，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢。要鞏固所學(xué)的詞匯，就必須及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣才能使需要記憶的詞匯在頭腦中留下深刻的痕跡，不致遺忘。 ? 　　3利用構(gòu)詞法記憶單詞，舉一反三 ? 　　如果具有一定的構(gòu)詞法知識(shí)，我們就可以舉一反三，迅速擴(kuò)大詞匯量，而且有助于記憶的長(zhǎng)久性。下面是常見(jiàn)的構(gòu)詞法: ? 　　→派生Derivation ? 　　詞根加上前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞。例如:handful(一把)，-ful(后綴)與hand(名詞)結(jié)合構(gòu)成名詞，意為“一把。少數(shù)”，由此可以聯(lián)想到其他類似的單詞如:mouthful〔一口)和spoonful(一匙)等。詞根一spec / spec-意為“看:環(huán)顧”，帶有這個(gè)詞根的詞都跟“看”有關(guān)，可以放在一起進(jìn)行區(qū)分和i己憶，如:spectacles(眼鏡)，spectator(觀眾)，aspect(面貌;方面)，inspect(視察)，perspective(觀點(diǎn))，prospect(展望)，respect(重視)，suspect (3H想)和expect(期望)等。 ? 　　→合成〔Compounding); ? 　　由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞，有的用連字符氣”連接，有的直接連寫(xiě)在一起，如:blackboard,necklace, bedroom, newspaper, broadcast, radioactive, blue-eyed和passerby等。 ? 　　→轉(zhuǎn)化（Conversion） ? 　　由一種詞類轉(zhuǎn)化成另一種或幾種詞類，而詞形不發(fā)生變化。這種轉(zhuǎn)化方式是現(xiàn)代英語(yǔ)中常見(jiàn)和有衍生力的構(gòu)詞法。各種詞類的詞經(jīng)常發(fā)生轉(zhuǎn)化，如:like，它不僅可作動(dòng)詞，還可作介詞、形容詞、副詞、連詞和名詞。同樣，down可用作副詞、介詞、形容詞、名詞和動(dòng)詞。例如: ? 　　The quality of that firm's products has come down in recent years. (ad.)He lives down the river. (prep.) ? 　　Wheat is down over一0 percent. (a.) ? 　　Certain industries are subject to seasonal downs. (n.)The farmers downed their tools and went back home. (v.)闖集中精力，運(yùn)用各種感官幫助學(xué)習(xí)和記憶詞匯進(jìn)行詞匯記憶時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)手、眼、嘴、耳等各種感官，綜合運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作進(jìn)行記憶。 ? 　　要手里寫(xiě)著、嘴里念著、耳朵聽(tīng)著、眼睛看著，這樣才能使詞匯在大腦中留下深刻的印象。詞匯記憶是一項(xiàng)需要注意力高度集中的活動(dòng)，既要求在生理上精力充沛、體力旺盛，又要求在精神上信心十足、意志堅(jiān)定。同時(shí)，在記憶過(guò)程中要注意勞逸結(jié)合，過(guò)分勞累時(shí)就要休息。只有當(dāng)生理和心理都達(dá)到了記憶的狀態(tài)，才能取得的記憶效果。 ?