東莞向東哪里有感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)，要想找個自己心中理想的東莞感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校，在這里我給大伙分享下我的一些心得：怎樣在家?guī)椭岣邔Ｗ⒘?，自閉癥可做的一些活動，做感統(tǒng)是早上還是下午做的好，感統(tǒng)訓(xùn)練的授課方式，感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，感統(tǒng)教育課程主要通過游戲的方式。

1.怎樣在家?guī)椭岣邔Ｗ⒘?/strong>

培養(yǎng)孩子的專注力，其實作為我們家長也是可以在家做一下簡單訓(xùn)練的，首先就是給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境，第二就是孩子的房間不能雜亂無章，盡量減少不必要的刺激和干擾，這樣在環(huán)境方面就有助于幫助孩子提高自己專注力。

2.自閉癥可做的一些活動

比如，拋接球運動能夠提高兒童的手眼協(xié)調(diào)和視聽能力；平衡木可以協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺；袋鼠跳可以強化前庭刺激，抑制過敏信息。團體游戲訓(xùn)練既可以提升自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合能力，又可增強社交能力，比如“老鷹捉小雞”“互動式投籃”“聽指令搶球”等。

3.做感統(tǒng)是早上還是下午做的好

建議早上做的效果好，因為孩子注意力不集中，不僅有自身因素也有遺傳以及感統(tǒng)失調(diào)、飲食、睡眠、家庭環(huán)境、父母情緒控制和家庭教育以及父母關(guān)系、孩子微量元素、學(xué)校師生同學(xué)關(guān)系等也會影響著孩子的專注力。感統(tǒng)訓(xùn)練只是針對孩子自身，其他方面沒有做調(diào)整，所以效果不能保證和持續(xù)。

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練的授課方式

感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)方式一般采取小班授課的模式，需要孩子在感覺訓(xùn)練老師的指導(dǎo)下獨自進行相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。 評估師根據(jù)孩子的體能發(fā)展水平設(shè)定個性化的訓(xùn)練方案，運用科學(xué)的方式幫助解決孩子注意力不集中、膽小、多動跟不自信，語言遲鈍和脾氣暴躁、四肢不協(xié)調(diào)等問題。

5.感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)

感覺統(tǒng)合障礙的嬰兒不能有效地結(jié)合和統(tǒng)一感覺信息，對外界缺乏有效的適應(yīng)性反應(yīng)。玩的時候，技能不如其他孩子。因此相對復(fù)雜點的玩具，他們就玩不好甚至很容易把玩具弄壞。他們在打球的過程中抗干擾能力差，不注意細節(jié)，不知道如何及時規(guī)避危險。

6.感統(tǒng)教育課程主要通過游戲的方式

讓孩子在玩耍的過程中體驗不同程度的刺激，促進前庭感覺本體感覺、視覺、觸覺、聽覺等感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展，并能針對孩子在某些感覺功能發(fā)展上的問題。培養(yǎng)幫助能力彌補能力差，恢復(fù)到正常水平或比正常孩子發(fā)育更完善，同時尊重孩子的生長發(fā)育規(guī)律。

怎樣在家?guī)椭岣邔Ｗ⒘?，自閉癥可做的一些活動，做感統(tǒng)是早上還是下午做的好，感統(tǒng)訓(xùn)練的授課方式，感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，感統(tǒng)教育課程主要通過游戲的方式詮釋了諸多朋友為何參與，如果你也想加入，歡迎聯(lián)系我們。東莞向東哪里有感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)

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