渝中七星崗哪里有感統(tǒng)訓練機構(gòu)，這段時間很多朋友問到我感統(tǒng)從哪里下手去了解，今天通過怎么判斷是否是感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)失調(diào)是怎么產(chǎn)生的，語言發(fā)育遲緩的幾個階段，感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)，兒童進行感統(tǒng)訓練的好處，感統(tǒng)教育是什么帶各位朋友了解一下。

1.怎么判斷是否是感統(tǒng)失調(diào)

當家長發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)方面的的失調(diào)，想和知道自己的判斷是否正確可以去感統(tǒng)測試機構(gòu)去進行測試，里面有專業(yè)的器材和老師。有的家長可能對這種機構(gòu)么有鑒別能力，最穩(wěn)妥的就是去醫(yī)院兒科做感統(tǒng)測試。在醫(yī)院進行測試之前應該先和醫(yī)生進行交流如實的交代自己孩子的情況。

2.感統(tǒng)失調(diào)是怎么產(chǎn)生的

正常的小孩在玩耍的時候會獲得大腦的感覺刺激，有輕微的腦機能不全也就是感統(tǒng)失調(diào)的孩子，他的神經(jīng)上無法接收玩耍時候的感覺，所以無法做出反應。對于這種小孩需要特殊的環(huán)境設(shè)計，然而在生活中并沒有這種特殊的環(huán)境。

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3.語言發(fā)育遲緩的幾個階段

語言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達性語言障礙和接受性語言障礙。 前者能理解語言但不能做出清晰的表達，后者則受限于對語言的理解和表達。 當孩子開始學習語言時，語言缺陷就暴露出來了，孩子可以說出一些音節(jié)，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時也說不出一個完整的句子，

4.感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)

感統(tǒng)一般分為觸覺感統(tǒng)和前庭系統(tǒng)還有本體感覺組成，我們在生活中很多家長都會認為孩子說話慢或者反應比較慢才是感統(tǒng)的問題，其實感統(tǒng)所包含的范圍是非常的廣泛，一般從孩子的行為舉止還有身體的一些神經(jīng)來講都屬于感統(tǒng)

5.兒童進行感統(tǒng)訓練的好處

感統(tǒng)訓練時在許多培訓項目中，兒童主要使用大量的專業(yè)設(shè)備來玩游戲。因此調(diào)動身體的協(xié)調(diào)和促進，身體的操作是課程的主要表現(xiàn)，可以塑造兒童強壯的體格。感官整合訓練提倡幫助孩子完成正確的自我對話，在完成游戲的過程中找到自尊和自信。

6.感統(tǒng)教育是什么

感覺統(tǒng)合教育首先要知道什么是感覺統(tǒng)合，然后根據(jù)孩子不同階段的成長特點，提高孩子的感覺統(tǒng)合能力； 3歲之前是預防兒童感覺統(tǒng)合??能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，3~6歲是感覺統(tǒng)合障礙的黃金時期，7~12歲是感覺統(tǒng)合障礙的恢復期； 12歲以后，孩子錯過了感覺統(tǒng)合失調(diào)的矯正期。 在這個階段，孩子的大腦發(fā)育和思維已經(jīng)接近成人，更加固化。 ，進行感覺統(tǒng)合訓練來糾正意義不大。

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