2022保山衛(wèi)生學(xué)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)怎么樣

學(xué)習(xí),是每個學(xué)生每天都在做的事情,學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識,但是,如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?為誰而學(xué)習(xí)?估計大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答,當(dāng)你問一個高材生為什么讓讀書時,他也許會說為了不讓別人看不起;當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生,他也許會說為了不被父母責(zé)罵,也有可能會說為了不讓父母失望;當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……

保山中醫(yī)藥高等專科學(xué)校是2006年2月經(jīng)*教育部批準(zhǔn)、在原*級重點中專保山衛(wèi)生學(xué)?；A(chǔ)上升格的云南省*一所中醫(yī)藥*特色鮮明、中西醫(yī)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的公辦全日制普通高等專科學(xué)校,屬云南省特色骨干高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位、云南省州市沿邊高職院校基礎(chǔ)能力項目首批建設(shè)單位、云南省中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位,"云南省實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心" 首批單位,為省級"文明學(xué)校"及省級"平安校園"。

未來發(fā)展,學(xué)校將始終以"突出中醫(yī)藥特色,中西醫(yī)*(專業(yè))協(xié)調(diào)發(fā)展,面向基層,輻射周邊,建設(shè)滇西沿邊高水平高職院校"為總目標(biāo),以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以改革創(chuàng)新為驅(qū)動,堅持"創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享"發(fā)展理念,堅持"質(zhì)量立校、人才強校、特色弘校、文化塑校"四大發(fā)展戰(zhàn)略,堅持"醫(yī)教融合、夯

實基礎(chǔ),校院(企)合作、鑄實技能,全程實踐、德能并重"的人才培養(yǎng)模式,實施"現(xiàn)代*體制機制建設(shè)工程、人才隊伍建設(shè)工程、教學(xué)內(nèi)涵提升增質(zhì)工程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)建設(shè)工程、‘絲路醫(yī)藥’建設(shè)工程、綠色生態(tài)開放共享文化校園建設(shè)工程"六大工程,落實九大具體規(guī)劃,推動學(xué)?？缭桨l(fā)展,實現(xiàn)"規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益"的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。著力建設(shè)滇西中醫(yī)藥人才培養(yǎng)(訓(xùn))中心,滇西民族醫(yī)藥研發(fā)、展示與人才培養(yǎng)中心,面向周邊*的中醫(yī)藥與*文化國際合作區(qū)域交流中心,云南面向西南鄰國中醫(yī)藥職業(yè)教育的示范窗口。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):面向基層衛(wèi)生行業(yè)的口腔科醫(yī)師,能夠從事口腔常見病、多發(fā)病的基本診療、修復(fù)及預(yù)防工作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學(xué)專門人才。

主要課程:口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔材料學(xué)。

畢業(yè)去向:從事各級口腔醫(yī)療技術(shù)、口腔衛(wèi)生保健技術(shù)、美容機構(gòu)口腔保健技術(shù)的專業(yè)人員、牙科醫(yī)療器械公司等營銷工作;還可根據(jù)*政策自主創(chuàng)業(yè)、參與公務(wù)員等考試。

一個人若想擁有聰明才智,便需要不斷地學(xué)習(xí)積累。華羅庚有句名言:"天才在于積累,聰明出于勤奮。"這是有道理的。就像古代*者凌曙,小時候他家里窮,無錢上學(xué)。后來,他勤儉節(jié)約,省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí),終于成為一個*者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個故事:福州有一個叫陳正義的人,反應(yīng)相當(dāng)遲鈍,讀書每次只讀50個字,一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠,勤學(xué)苦練,別人讀一遍,他就讀三遍四遍,天長日久,知識與日俱增,后來無書不讀,成了博學(xué)之士。