產(chǎn)教融合訂單就業(yè)

三分教學 管理育人 崇德尚能助力升本 百分訂單就業(yè)

"三成合一"的人才培養(yǎng)定位

立足成人,以"為人初始"為核心教育,注重對學生的感恩教育:突出成才,以培養(yǎng)專業(yè)技能強的應用型人才為培養(yǎng)目標,為全體學生提供專業(yè)技術(shù)更新、職業(yè)技能提升的職業(yè)教育;助力成功,企校深度合作,簽訂《長沙環(huán)球職業(yè)中等學校就業(yè)協(xié)議》,確保100就業(yè)。

"三層設計"的人才培養(yǎng)規(guī)劃

素質(zhì)教育紊質(zhì)教音,為學生終身學習和未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎;專業(yè)教育,著眼于專業(yè)基本知識、、基本能力的強化,注重實踐技能的培養(yǎng);職業(yè)教育,實行"三證"畢業(yè)模式,即普通話證、專業(yè)技能證、畢業(yè)證,增強學生實習就業(yè)核心競爭力。

"三考綜合"的教學評價

學校根據(jù)人才培養(yǎng)方案對學生學習情況進行考試、社會根據(jù)各行業(yè)從事的具體要求對*證書進行考證、教學合作單位對學生的實習實訓進行考評。*終由學校考試、行業(yè)考評、企業(yè)考核三考綜合確定學生的培養(yǎng)質(zhì)量。