濟(jì)南歷下區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)中心有哪些，剛剛碰到我同學(xué)，他說(shuō)他在找濟(jì)南高中復(fù)讀輔導(dǎo)，事后我還特意在網(wǎng)上查了下復(fù)讀注意的事項(xiàng)有哪些，復(fù)讀真的好嗎，不適合復(fù)讀的考生，不適合復(fù)讀的學(xué)生有哪些，高考落榜后還可以復(fù)讀嗎，對(duì)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)復(fù)讀公平嗎，哪些人會(huì)選擇復(fù)讀，復(fù)讀的難度越來(lái)越大了，復(fù)讀生參加高考更有優(yōu)勢(shì)嗎。

1.復(fù)讀注意的事項(xiàng)有哪些

復(fù)讀前要清楚自己是否有強(qiáng)大的抗壓能力，復(fù)讀的是非常有壓力的，老師家長(zhǎng)都會(huì)帶來(lái)各方面的壓力，對(duì)于這些問(wèn)題都要事先考慮到的，其次要明白自己有沒(méi)有好的心態(tài)，很多人考不上好*不是因?yàn)楣φn不好而是因?yàn)樾膽B(tài)不好，這類復(fù)讀學(xué)生首要任務(wù)是做好心理輔導(dǎo)的工作，否則在高壓的環(huán)境下還是會(huì)發(fā)揮失常。

2.復(fù)讀真的好嗎

現(xiàn)如今每個(gè)人都在要求高學(xué)歷，其中有一部分同學(xué)即使考上*也想追求更高的目標(biāo)、獲得更高的學(xué)歷，在一定程度上復(fù)讀人數(shù)越來(lái)越多也就意味著競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，有人會(huì)說(shuō)有壓力就有動(dòng)力，有動(dòng)力高考上岸的可能性就更大，可是如果自己沒(méi)有良好的心態(tài)和艱苦卓絕的努力，那么復(fù)讀時(shí)就會(huì)被這高考的大潮壓死。

3.不適合復(fù)讀的考生

遇到大考容易緊張的考生不適合復(fù)讀。一些復(fù)讀的人在經(jīng)歷了一次重要失敗后就更加容易悲觀，進(jìn)而對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。因此選擇復(fù)讀前必須要具備更加強(qiáng)大的心理素質(zhì)，還有就是自我約束相對(duì)差的同學(xué)不適合復(fù)讀.因?yàn)槊繒r(shí)每刻都要讓老師的督促，而且復(fù)讀生來(lái)自不同的中學(xué)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)性素質(zhì)的差異都比較大。

4.不適合復(fù)讀的學(xué)生有哪些

不清楚自己高考失敗原因的學(xué)生不適合復(fù)讀。有的考生找不準(zhǔn)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些，覺(jué)得自己很用功而且腦子也不笨，可經(jīng)過(guò)一年復(fù)讀后成績(jī)還是沒(méi)有提高，這類學(xué)生平時(shí)的成績(jī)往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因。如果執(zhí)意參加復(fù)讀，不僅浪費(fèi)時(shí)間金錢(qián)，而且最終結(jié)果也很不穩(wěn)定的。

5.高考落榜后還可以復(fù)讀嗎

現(xiàn)在對(duì)于高三落榜學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然可以復(fù)讀，但是代價(jià)也是相當(dāng)大的，已經(jīng)有部分省市已經(jīng)出臺(tái)了高考復(fù)讀的相關(guān)政策，所有公立高中不得再招收復(fù)讀生。到目前為止，云貴川部分城市已經(jīng)明確出臺(tái)了相應(yīng)的政策，也就是說(shuō)，要想復(fù)讀高三，就不能回原來(lái)的學(xué)校，只能去私立高中或者私立院校。

6.對(duì)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)復(fù)讀公平嗎

如果招收大量的高三復(fù)讀生，對(duì)應(yīng)屆高三生來(lái)說(shuō)并不公平，因?yàn)樗麄兞袅艘患?jí)，比新生多學(xué)習(xí)一年，掌握的知識(shí)更強(qiáng)，對(duì)新生來(lái)說(shuō)不公平，會(huì)造成惡性循環(huán)，因?yàn)樗麄兌枷朐诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)，而留級(jí)生一再占用教育資源，會(huì)導(dǎo)致高考長(zhǎng)期不公平。而且有的學(xué)生有才無(wú)德，只知道死學(xué)不知變通，也不利于人才的培養(yǎng)。

7.哪些人會(huì)選擇復(fù)讀

我們既然選擇高三復(fù)讀，肯定是有原因的，我們?cè)谶@學(xué)習(xí)一年，當(dāng)然就要對(duì)得起自己一年的付出。我們參加復(fù)讀的學(xué)生，大致有三種人，一種是迫于家長(zhǎng)壓力不得不去復(fù)讀的，純粹虛度光陰的；另一種是高考發(fā)揮失誤的，真心實(shí)意為了學(xué)習(xí)的；*一種高考沒(méi)有達(dá)到自已意愿的，準(zhǔn)備重新選擇的。我們既然用了一年的時(shí)間作為代價(jià)，肯定要有所收獲才行。

8.復(fù)讀的難度越來(lái)越大了

如今，高中生復(fù)讀的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，復(fù)讀的難度也越來(lái)越大。尤其是疫情之后，很多考生因?yàn)樵诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降，就會(huì)考試落榜而選擇復(fù)讀。過(guò)去，對(duì)于那些沒(méi)有通過(guò)高考的學(xué)生，他們有機(jī)會(huì)復(fù)讀，但從目前的情況來(lái)看，選擇重考高考還是有一定限制的，因?yàn)橐紤]教育資源的公平性，公立高中不會(huì)招收留級(jí)生， 因此，復(fù)讀會(huì)變得更加困難，這意味著高考也將變得更加困難。

9.復(fù)讀生參加高考更有優(yōu)勢(shì)嗎

現(xiàn)在復(fù)讀的學(xué)生越來(lái)越多了，而大部分都是因?yàn)楸憩F(xiàn)滿意而復(fù)讀。這其實(shí)對(duì)應(yīng)屆學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的，畢竟頂尖*名額有限。由于高中教育是三年制，所以考核要同時(shí)進(jìn)行，這樣才能更好地體現(xiàn)高考選拔能力的作用。如果高考靠“熟能生巧”來(lái)進(jìn)入*，那么更多的考生會(huì)白白浪費(fèi)一年。因此對(duì)于復(fù)讀生也要進(jìn)行甄別，為其他的學(xué)生留下出路。

看了復(fù)讀注意的事項(xiàng)有哪些，復(fù)讀真的好嗎，不適合復(fù)讀的考生，不適合復(fù)讀的學(xué)生有哪些，高考落榜后還可以復(fù)讀嗎，對(duì)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)復(fù)讀公平嗎，哪些人會(huì)選擇復(fù)讀，復(fù)讀的難度越來(lái)越大了，復(fù)讀生參加高考更有優(yōu)勢(shì)嗎，感覺(jué)還是很簡(jiǎn)單的。濟(jì)南歷下區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)中心有哪些

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