近期很多家長(zhǎng)在問(wèn)“感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練辦法”，下面就跟隨小編一起去了解下9歲感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法，前庭感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法，觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法，請(qǐng)問(wèn)感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些??

1.9歲感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法

感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有很多，之前我孩子是平衡能力不好，所以有時(shí)在家我會(huì)讓孩子俯臥在豆球上，前方放置一玩具，讓孩子雙手前后劃動(dòng)，雙大腿貼住豆球，探身取玩具。像這種訓(xùn)練有用是有用，但是要訓(xùn)練很長(zhǎng)一段時(shí)間才能看到效果，后來(lái)我覺(jué)得這也不是一個(gè)辦法，就想著為孩子去找專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，后來(lái)選擇了深圳南山寶能太古城的杰奧貝比訓(xùn)練了一段時(shí)間，效果很不錯(cuò)，孩子進(jìn)步效果很明顯，很感激他們，可以了解一下，采納我喲~

2.前庭感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法

1、前庭覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和訓(xùn)練方法旋轉(zhuǎn)抱筒、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)座椅等。 2、搖晃運(yùn)動(dòng)：秋千上的，大龍球上的，床上的，父母把孩子抬起來(lái)?yè)u晃。 3、平衡運(yùn)動(dòng)：踩平衡板，走平衡木等。 4、跳躍性運(yùn)動(dòng)：蹦床、跳球、有彈性的床上跳等。 5、要求一定姿勢(shì)的運(yùn)動(dòng)：踩踏車;三級(jí)跳;特別是小孩子的爬行。 6、帶來(lái)速度感、位置感、距離感變化的運(yùn)動(dòng)：滑板車;接、投球的游戲。

3.觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法

寶寶感統(tǒng)失調(diào)分好多，比如，觸覺(jué)、視覺(jué)等多種感統(tǒng)失調(diào)。而且感統(tǒng)失調(diào)是一種綜合性的癥狀，家長(zhǎng)要掌握調(diào)理感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練辦法才可以。1.前庭感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練方法。可以選擇坐在吊網(wǎng)中，不斷前后左右擺動(dòng)。也可以選擇一個(gè)大籠球，在上面做仰臥、俯臥等運(yùn)動(dòng)，能夠有效的保持身體的平衡能力；也可以站在平衡臺(tái)上，讓給寶寶扔球，鍛煉其接球或者拋球的動(dòng)作。讓他站在蹦蹦床上跳也是一種很不錯(cuò)的方法。2.觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的方法?？梢赃x用不同的毛巾，擦孩子的手指，掌心，四肢等多地的皮膚，有效的刺激寶寶的觸覺(jué)感。也可以用大的毛巾將寶寶裹起來(lái)，讓孩子在其中滾動(dòng)，不斷的刺激身體的各個(gè)部位。3.體覺(jué)感訓(xùn)練方法。將頭部和四肢不斷的彎曲和伸展，并且左右的擺動(dòng)。也可以舉起或者提起一些重物上下樓梯。寶寶也可以采用腳踏車或者滑板車做一些相關(guān)運(yùn)動(dòng)，能夠有效的刺激體覺(jué)感。

4.請(qǐng)問(wèn)感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些

各種感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法： 1．觸覺(jué)訓(xùn)練 強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。 適應(yīng)癥：愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺(jué)及視聽(tīng)能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)。 3．彈跳訓(xùn)練 調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺(jué)神經(jīng)體系，強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。 適應(yīng)癥：站坐無(wú)相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺(jué)判斷不良、觸覺(jué)發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。 4．固有平衡訓(xùn)練調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。 使用器械：獨(dú)腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應(yīng)癥：坐無(wú)坐相、站無(wú)站相、多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓(xùn)練 強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械：跳床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應(yīng)癥：語(yǔ)言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。

通過(guò)上文中對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練辦法的解答，希望能幫助到家長(zhǎng)們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。