北京十托福培訓(xùn)排名，最近一段時(shí)間很多人都在討論北京托福培訓(xùn)，我也查了下如何高效學(xué)習(xí)托福，托?？谡Z(yǔ)的特點(diǎn)，托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，托福培訓(xùn)是否可以*聽(tīng)，加拿大*對(duì)托福小分要求，托福閱讀怎么提分。

1.如何高效學(xué)習(xí)托福

閱讀：?jiǎn)卧~背了，看懂長(zhǎng)難句。托福閱讀文章脫離不了幾個(gè)大主題。而且都是非常非常有結(jié)構(gòu)性的段落：有中心句，分點(diǎn)，例子。熟練了非常容易定位答案。聽(tīng)力：做精聽(tīng)。聽(tīng)一句寫(xiě)一句。每天沒(méi)事的時(shí)候就聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力?？谡Z(yǔ)：多練，3456題運(yùn)用模版或者自創(chuàng)一個(gè)回答方法。先練習(xí)回答，再計(jì)時(shí)?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力差不多：12題圍繞你自己的想法，說(shuō)自己想說(shuō)的。寫(xiě)作：練打字速度，有時(shí)間就自己琢磨一套模版，沒(méi)時(shí)間可以利用網(wǎng)上或者托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的模版。

2.托福口語(yǔ)的特點(diǎn)

托?？谡Z(yǔ)最重要的特點(diǎn)就是，要求我們?cè)谝粋€(gè)極短的時(shí)間之內(nèi)的組織語(yǔ)言的能力，并且將其很順暢地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然這里還有一個(gè)隱含的條件，就是正確的表達(dá)出來(lái)。這就是托福的口語(yǔ)。在準(zhǔn)備托福口語(yǔ)時(shí)，還需要了解它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么。俗話說(shuō)得好，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆嘛。個(gè)人覺(jué)得如果英語(yǔ)基礎(chǔ)本身就不好、而且自制能力不怎樣的托友來(lái)說(shuō),還是不要考慮自學(xué)了,況且托?？荚嚤旧淼碾y度也比較大。

3.托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)維度：Delivery, Language Use, Topic Development. Delivery考察口語(yǔ)答案是否清晰，表達(dá)是否流利，會(huì)關(guān)注到的是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表述節(jié)奏。Language Use考察考生能否正確、恰當(dāng)、有所變化地運(yùn)用詞匯和句式，注意多運(yùn)用不同的詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，保證使用正確。Topic Development 考察考生能否全面回答考點(diǎn)，表述有邏輯，通篇連貫，并能夠有效利用答題時(shí)間。

北京十托福培訓(xùn)排名

4.托福培訓(xùn)是否可以*聽(tīng)

托福考試培訓(xùn)是否可以*聽(tīng)？當(dāng)然可以的，因?yàn)楹芏嗳?次報(bào)考托?？荚?，但是不了解托?？荚嚨碾y易程度，也不清楚自己能不能達(dá)到托福水平。如果說(shuō)基礎(chǔ)不好的人來(lái)說(shuō)，托福試聽(tīng)下是有好處的，可以了解自己英語(yǔ)水平。如果說(shuō)你完全聽(tīng)不懂，那建議暫時(shí)先不要參加托福考試，用心復(fù)習(xí)準(zhǔn)備下次考試，以免打擊自己報(bào)考托福的自信心。

5.加拿大*對(duì)托福小分要求

托?？偡?20分，分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)單項(xiàng)，每個(gè)單項(xiàng)*30分，累計(jì)120分。多數(shù)加拿大*的錄取要求是托福80-100分托福單項(xiàng)方面：多數(shù)*的小分要求是單項(xiàng)不低于22分，但同時(shí)加拿大也有單項(xiàng)要求25分的*：還是滑鐵盧*，要求學(xué)生提供托?？偡?0分同時(shí)，還要求寫(xiě)作和口語(yǔ)單項(xiàng)不低于25分！

6.托福閱讀怎么提分

對(duì)于托福考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，托福閱讀考試是非常難的，如果說(shuō)你對(duì)閱讀的詞匯量積累的不夠，那很容易丟分的。提高托福閱讀，首先就是背單詞，積累詞匯量?；旧弦莆?000左右的詞量。其次對(duì)長(zhǎng)難句分析長(zhǎng)難句在文章中是很容易出現(xiàn)的。另外記憶一些常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)，比如有許多的詞組。

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