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日期:2022-05-17 15:18:18     瀏覽:453    來源:蘇州上元教育
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1.如何學(xué)習(xí)好平面構(gòu)成

平面構(gòu)成是每一個(gè)學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)的同學(xué)都必須掌握的內(nèi)容,但如何學(xué)好平面構(gòu)成卻是個(gè)很麻煩的事情,點(diǎn),線,面是構(gòu)成視覺空間的基本元素,也是構(gòu)成圖形的形體元素。因?yàn)椴煌男螒B(tài)組合與作用,產(chǎn)生了各種不同的表現(xiàn)手法與意象。點(diǎn)是什么?從幾何學(xué)的意義上講,點(diǎn)是可見的最小單位形式,方向,大小,形狀都無所謂。從幾何學(xué)的意義上講,它所代表的線是沒有粗細(xì),只有長短方向。

2.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)有用嗎

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)我記得肯定會(huì)學(xué)一個(gè)軟件Photoshop,別的我不清楚,Photoshop那能干的事情可就多了去了。比如淘寶店鋪的圖片美化,樓盤的平面效果圖,燈箱廣告牌,還有我所在的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有個(gè)美工的職位(UI)也都離不開Photoshop,做網(wǎng)站的圖片。用處還是很多的,而且門檻不高,只要肯努力就一定能學(xué)好。

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3.學(xué)好平面設(shè)計(jì)要哪些條件

雖然平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)起來不是很難,但是想要學(xué)好還是要具備一些相關(guān)條件的。首先在學(xué)習(xí)的過程中一定要有一個(gè)好的老師,老師好了可以讓我們少走很多彎路。其次就是要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)目的性。然后還要有勤學(xué)苦練的精神,悟性與積累并重。*還要有好的創(chuàng)意靈魂才行。

4.如何提高平面設(shè)計(jì)排版功底

對(duì)稱構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、對(duì)角線構(gòu)圖、黃金分割比等構(gòu)圖形式,建立了過去大家對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)知方式。但是這些構(gòu)圖方法都是裝在每一張圖片上的,似乎也有一些原因。其實(shí)很簡單。小編將其歸納為五點(diǎn)一原則,可以提高平面設(shè)計(jì)布局的創(chuàng)新能力。至于斐波那契螺線,數(shù)學(xué)家追求完美,而藝術(shù)是類似的*,往往因?yàn)椴煌昝?,不真?shí)而更有魅力。在平面設(shè)計(jì)中,沒有例外,無論是構(gòu)圖還是布局。

5.平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)??坎豢孔V

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的話,在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候都不知道如何選擇,所以這也是小伙伴最關(guān)心的問題,平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)??坎豢孔V,小編覺得還是建議自己去實(shí)地考察一下,去了解一下該學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)還有就是專業(yè)的師資情況,有體驗(yàn)課的話也可以先體驗(yàn)一下。

6.平面設(shè)計(jì)配色理論

配色理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐:人們獲得信息的重要來源是視覺,色彩是刺激視覺的重要因素,因此平面設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用與把握尤為重要,同時(shí)也很難。一直穿梭在平面設(shè)計(jì)一線與教學(xué)之間,我也通常也在色彩的搭配中犯難,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)既要對(duì)色彩具有感性的認(rèn)識(shí),也需要理性的、系統(tǒng)的色彩理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)更少不了設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)戰(zhàn)中不斷運(yùn)用色彩知識(shí)并給予總結(jié)。

7.平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段

在不知不覺中,你已經(jīng)進(jìn)入了模仿設(shè)計(jì)的階段。 無論是書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì),還是標(biāo)志設(shè)計(jì),都需要不斷的實(shí)踐。 通過在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí),可以深刻理解理論的深刻含義。 只有做更多的人才可以自由應(yīng)用。 毛澤東不是有一句深刻的哲理:“實(shí)踐出真知”。 這一階段伴隨著一個(gè)相對(duì)長期的過程。 您的設(shè)計(jì)水平可能非常不穩(wěn)定。 你時(shí)而迷茫,時(shí)而快樂。 通過大量的實(shí)踐和對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過程的逐步掌握,你開始走向成熟的設(shè)計(jì)師。

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 李**評(píng)價(jià):忘記評(píng)價(jià)了,在上元教育相城校這邊學(xué)的會(huì)計(jì)課,本來一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有,擔(dān)心自己學(xué)不會(huì),可是近幾年在家?guī)殞氁矝]積累到什么工作經(jīng)驗(yàn),不好找工作,朋友推薦學(xué)個(gè)會(huì)計(jì),我就搜了下,離我家近的,各方面綜合對(duì)比都不錯(cuò)的就是這家,體驗(yàn)了一下課程確實(shí)不錯(cuò),老師講的很詳細(xì),我文化不高,沒基礎(chǔ)也能聽懂。接待我的郭老師根據(jù)我的情況給我推薦了做賬的課和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的課!各方面都滿意!以后會(huì)推薦朋友來的
    手機(jī)號(hào)碼: 137****4090   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-03-04
  • 未**評(píng)價(jià):上元在蘇州繼續(xù)教育是老牌子了,當(dāng)時(shí)選的也是聽周圍同事說的,很多同事都是在這里報(bào)名的。不知不覺學(xué)了一年多了,老師都很負(fù)責(zé),每節(jié)課都能學(xué)到很多知識(shí),整個(gè)學(xué)校的服務(wù)業(yè)很好,班主任老師也很負(fù)責(zé)!不用自己多操心,還是超級(jí)滿意的!
    手機(jī)號(hào)碼: 155****1258   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-03-04
  • 劉**評(píng)價(jià):我覺得這個(gè)PS課程蠻好的,給我們講課的劉老師講的很細(xì)致,本來已經(jīng)上過一次課了,對(duì)于我這個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)員插班進(jìn)去試聽可能聽不懂,但是劉老師課前把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)又重新梳理了一遍,我覺得還是蠻好的,我聽了一個(gè)上午的課,本來打算下午也聽的但是有事兒就沒有聽,我覺得一上午聽下來感覺還是很好的,而且老師也很負(fù)責(zé)人,每次講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)走下來教我們,我還有一個(gè)朋友也要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),我打算把他帶過來一起聽聽,我覺得還是蠻不錯(cuò)的,而且上課環(huán)境也很好。
    手機(jī)號(hào)碼: 153****2904   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-03-04
  • 鄭**評(píng)價(jià):今天來體驗(yàn)了一下,感覺這里很不錯(cuò),環(huán)境整潔干凈,接待的老師也很專業(yè),態(tài)度讓人感覺如沐春風(fēng),然后呢根據(jù)我體驗(yàn)的課程和我的實(shí)際工作給我的學(xué)習(xí)做了規(guī)劃,這個(gè)點(diǎn)很棒,因?yàn)橛行┪易约憾紱]有考慮到,這里的老師已經(jīng)給我考慮了,所以我果斷報(bào)名了
    手機(jī)號(hào)碼: 158****3440   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-03-04
  • 黃**評(píng)價(jià):偶然在網(wǎng)上看到了上元教育會(huì)計(jì)課程,正好近也一直在考慮轉(zhuǎn)行。會(huì)計(jì)工作相對(duì)來講比較穩(wěn)定,工作時(shí)間也固定。所以就抱著試一試的態(tài)度買了試聽課過來了解一下,這邊的話環(huán)境還可以,老師講的也比較細(xì)致。每個(gè)人也都是有單獨(dú)的教材和資料。還是很滿意的,回去和家人商量一下,近打算過來學(xué)習(xí)了,希望能有一個(gè)好的結(jié)果
    手機(jī)號(hào)碼: 185****8051   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-03-04
  • 韋**評(píng)價(jià):我來蘇州兩個(gè)月了,應(yīng)屆藝術(shù)生,發(fā)現(xiàn)找工作好難,想學(xué)點(diǎn)更多專業(yè)技能,對(duì)比了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),先買個(gè)網(wǎng)課試聽了一下,還不錯(cuò),過幾天去校區(qū)看看。
    手機(jī)號(hào)碼: 157****8491   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-03-04

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