新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校新公開課安排表 校區(qū) 公開課 上課時間 新勵成無錫校區(qū) 《魅力口才 · 高效溝通》 9月2日 《魅力口才 · 高效溝通》 9月9日 《魅力口才 · 高效溝通》 9月23日 ? ? 您是否上臺緊張、思路不清、臉紅心跳、腦海一片空白？? ? 您是否在公共場合講話緊張、語無倫次，而后悔不已？? ? 您是否在開會時講話沒有感染力、影響力而影響職位晉升？? ? 您是否曾在員工面前講話條理不清、思維混亂而頓失威嚴(yán)？? ? 您是否在領(lǐng)導(dǎo)視察、事業(yè)重大活動場合講不好而沒面子？? ? 您是否因?yàn)椴荒苡行У谋磉_(dá)想法、詞不達(dá)意而失去訂單？? ? 為什么同等資歷的同事都平步青云，而你還在原地踏步？? ? 如果以上至少有一項(xiàng)你回答了“是”那么來新勵成口才培訓(xùn)吧！ 擁有魅力口才，享有精彩人生！新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校，比較具有親和力的實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師與我們無錫學(xué)員150分鐘共同分享與探討如何擁有魅力口才，高效溝通的技能，資深老師面對面與您交流，機(jī)會難得！ ? 趕快撥打400-850-8622 提前預(yù)約學(xué)位，即可免費(fèi)獲得參加課程的資格，名額有限，先到先得！ ? 學(xué)習(xí)《魅力口才，高效溝通》的收獲： ? ?克服緊張怯場心理，提升自信，增強(qiáng)講話條理邏輯性、感染力 ?擁有瞬間整理思路并有效表達(dá)的能力； ?突破你的口才瓶頸，激發(fā)內(nèi)在口才潛能 ?透過口才成為更出色的領(lǐng)導(dǎo)者、提成自身影響力； ?擁有在各種場合都應(yīng)付自如的交際能力? ?匯報工作條理清晰，展現(xiàn)你的專業(yè)水平，獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識 ?在會議上侃侃而談，出類拔萃，獲得晉升機(jī)會 ?在面試、競崗、競聘時表達(dá)自如，發(fā)表富有感染力的演講而身居要職 ?提高交際能力，贏得更多的合作的機(jī)會，擴(kuò)大交際圈更好地發(fā)展事業(yè) ?資深老師面對面專業(yè)點(diǎn)評，幫助你快速提升口才、溝通技能； ?提供標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)地演練與實(shí)戰(zhàn)平臺。 ? [導(dǎo)師簡介] ?

新勵成資深老師：邱華當(dāng)眾講話教練、人際溝通教練、心理素質(zhì)教練 青少年自信口才教練、新勵成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校高級講師 導(dǎo)師簡介：邱華老師有著十五年教育行業(yè)的經(jīng)歷，其中，十年的演說領(lǐng)域課程的專研和學(xué)習(xí)，有著豐富扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)水平。在口才培訓(xùn)，青少年演講、朗誦、人際溝通、心理素質(zhì)等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。 授課風(fēng)格：邱華老師的授課以欣賞鼓勵式、互動體驗(yàn)式教學(xué)為主。她的課堂有著理性和感性的融合，有著互動與參與的體驗(yàn)，有著音樂與游戲的搭配，堅(jiān)持以學(xué)員需求為主體，為每個學(xué)員成長營造著輕松快樂的氛圍。她的教學(xué)風(fēng)格富有激情、感染力、活躍、放松，動靜的完美呈現(xiàn)。 擅長領(lǐng)域：當(dāng)眾講話、人際溝通、自信口才、心理素質(zhì)等課程 新勵成的品牌培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)遍布*20多個站點(diǎn)。無錫新勵成應(yīng)時代之需常年開設(shè)的課程有：《當(dāng)眾講話》、《人際溝通》、《形象禮儀》、《心理素質(zhì)》、《演講藝術(shù)》、《說服力銷售》、《青少年 口才》、《記憶力培訓(xùn)》、《科學(xué)發(fā)聲》、《影響力導(dǎo)師班》、《生命的綻放》、《領(lǐng)導(dǎo)力口才》等，從中我們可以看得出，通過專業(yè)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練有素，掌握了這些技能的人，走到哪里都能受人歡迎， 從而擁有好事業(yè)好人生。自成立到現(xiàn)在，新勵成覆蓋的學(xué)員已經(jīng)達(dá)到百萬余人。形成了“參與、快樂、實(shí)效、授 能”的教學(xué)特色，填補(bǔ)了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場的空白，滿足現(xiàn)代人提升個人綜合素質(zhì) 的需求，得到社會的普遍歡迎和高度認(rèn)可，新勵成一直堅(jiān)持課前對學(xué)員專業(yè)用心的服力，課堂進(jìn)行”參與式”的訓(xùn)練方法幫助學(xué)員課上就學(xué)會，課后給學(xué)員提供再次演練課堂及反復(fù)回到學(xué)校復(fù)訓(xùn)。課前 、課中、課后的三步曲確保了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，并掌握了方法和習(xí)慣！這種訓(xùn)練方法得到了學(xué)員的一致好評，上過課的學(xué)員因自已收益很大紛紛的把孩子、愛人、親人及朋友介紹過來學(xué)習(xí)。