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天津高考物理實驗題,求2010天津高考物理學史總結(jié)!謝!

日期:2023-11-21 14:20:54     瀏覽:393    來源:天津?qū)W大教育(師資力量雄厚)
核心提示:課外輔導是學生提高競爭力的第二選擇。雖然學校里的每個人都在同一條起跑線上,但每個人的學習效果都是不同的。在這個過程中,你將與天津高考物理實驗問題作斗爭。以下小系列將解釋您在這個過程中會遇到的天津高考物

課外輔導是學生提高競爭力的第二選擇。雖然學校里的每個人都在同一條起跑線上,但每個人的學習效果都是不同的。在這個過程中,你將與天津高考物理實驗問題作斗爭。以下小系列將解釋您在這個過程中會遇到的天津高考物理實驗問題。請總結(jié)2010年天津高考物理史!非常感謝。等待一些困惑!

1.天津高考物理試題

1.互成角度的兩個共點力合成2. 練習使用打點計時器. 3.測量勻變速直線運動 的加速度 4.驗證牛頓第二運動定律. 5 碰撞中的動量守恒,6 研究平拋物體的運動. 7 驗證機械能守恒定律. 8.單擺測定重力加速度 9.驗證被意耳定律. 10.電場平面上的等勢線用描述法繪制 11.同一定金的電阻率(同時練習使用螺旋測微器). 12.電池的電勢和內(nèi)電阻用電流表和電壓表出. 13.練習用多用表測量電阻. 14.研究電磁感應現(xiàn)象 15.測量玻璃的折射率. 16.焦臣凸遠鏡的焦臣. 17.用卡尺觀察光的衍射現(xiàn)象(同時練習使用卡尺)

2.2010天津高考物理史總結(jié)!

1、胡克物理學家胡克發(fā)現(xiàn)了胡克定律(F彈=kx)2、伽利略:意大利的著名物理學家;伽利略時代的儀器、設備十分簡陋,技術也比較落后,但伽利略巧妙地運用科學的推理,給出了勻變速運動的定義,導出S正比于t2并進行實驗測試;推斷和測試得出結(jié)論,無論物體的重量如何,自由下落的速度都是相同的;通過斜面實驗,推斷出物體將保持勻速直線運動,而不受外力的影響。牛頓被歸納為慣性定律。伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。3、牛頓:英國物理學家;動力學的創(chuàng)始人,他總結(jié)和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn),得出了牛頓定律和重力定律,奠定了基于牛頓定律的經(jīng)典力學。4、開普勒:丹麥天文學家;開普勒三定律發(fā)現(xiàn)了行星運動規(guī)律,奠定了重力定律的基礎。5、卡文迪徐:英國物理學家;巧妙地使用扭轉(zhuǎn)秤裝置測量重力常量。6、布朗:英國植物學家;發(fā)現(xiàn)了布朗運動。7、焦耳:英國物理學家;測量熱量J=4.2焦/卡,為建立能量轉(zhuǎn)換守恒定律提供了堅實的基礎。通過導體研究電流的發(fā)熱,得到了焦耳定律。8.開爾文:英國科學家;建立了-273℃作為零度熱力學溫度標準。庫侖:法國科學家;巧妙地利用庫侖秤來研究電荷之間的作用,并發(fā)現(xiàn)了庫侖定律。10、密立根:美國科學家;利用垂直電場帶電油滴的平衡獲得基本電荷e。11、歐姆:德國物理學家;在實驗研究的基礎上,歐姆將電流與水流進行了比較,從而引入了電流強度、電勢、電阻等概念,確定了它們的關系。12.奧斯特:丹麥科學家;通過實驗發(fā)現(xiàn)電流可以產(chǎn)生磁場。13.安培:法國科學家;提出了著名的分子電流假設。14.湯姆生:英國科學家;研究陰極射線,發(fā)現(xiàn)電子,測量電子比荷e/m;湯姆還提出了棗蛋糕模型,可以解釋當時的一些實驗現(xiàn)象。勞倫斯:美國科學家;發(fā)明了旋轉(zhuǎn)加速器,使人類在獲得高能粒子方面邁出了一步。法拉第:英國科學家;發(fā)現(xiàn)了電磁感應,并制造了世界上*臺發(fā)電機,提出了電磁場、磁感應線和電場線的概念。17.波紋次數(shù):德國科學家;總結(jié)試驗結(jié)果,發(fā)表波紋次數(shù)定律,確定感應電流的方向。18.麥克斯韋:英國科學家;在總結(jié)前人研究電磁感應現(xiàn)象的基礎上,建立了完整的電磁場理論。赫茲:德國科學家;在麥克斯韋預測電磁波存在20多年后,電磁波的存在首次通過實驗得到證實。測量電磁波的傳輸速度等于光速,并確認光是一種電磁波。20.惠更斯:荷蘭科學家;在對光的研究中,提出了光的波動擺鐘。21.托馬斯·楊:英國物理學家;首先,巧妙而簡單地解決了相關光源的問題,并成功地觀察到了光的干擾。(雙孔或雙縫干擾)22、倫琴:德國物理學家;在英國物理學家赫謝耳發(fā)現(xiàn)紅外線后,德國物理學家發(fā)現(xiàn)當高速電子擊中管壁時,管壁可以發(fā)射X射線-倫琴射線。普朗克:德國物理學家;提出量子概念-電磁輻射(含光輻射)的能量是不連續(xù)的,E與頻率υ成正比。它也為熱力學做出了巨大貢獻。愛因斯坦:德國猶太人,20世紀最偉大的科學家加入美國國籍后,提出了光子理論和光電效應方程,建立了狹義相對論和廣義相對論。提出了質(zhì)量方程。德布羅意思:法國物理學家;提出所有微粒都有波粒二象性;提出物質(zhì)波的概念,任何運動對象都有波對應。盧瑟福:英國物理學家;通過α粒子的散射提出了原子的核結(jié)構;首先,實現(xiàn)了人工核反應,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。27.玻爾:丹麥物理學家;將普朗克量子理論應用于原子系統(tǒng),提出了原子的玻爾理論。28.查德威克:英國物理學家;從原子核的人工轉(zhuǎn)化實驗研究中發(fā)現(xiàn)了中子。29.威爾遜:英國物理學家;發(fā)明了威爾遜云室觀察α、β、γ射線的徑跡。30.貝克勒爾:法國物理學家;鈾的自然放射現(xiàn)象首次被發(fā)現(xiàn),原子核結(jié)構的認識很復雜。·居里夫婦:法國(波蘭)物理學家,是原子物理的先驅(qū)者,“鐳”的發(fā)現(xiàn)者。32、約里奧·居里夫婦:法國物理學家;居里夫婦的女兒和女婿;首先,我們發(fā)現(xiàn)放射性同位素是通過人工核轉(zhuǎn)換獲得的。亞里士多德古希臘的所有物體最終都會靜止,伽利略意大利斜面實驗(推翻了亞里士多德的觀點)牛頓英國牛頓運動定律,只有力才能維持物體的運動狀態(tài);萬有引力;光是粒子,光被視為彈性球。卡文迪許英國測量了萬有引力恒定值G開普勒德國認為,行星是在以太陽為中心的圓周上勻速圓周運動蓋.呂薩克法國蓋.呂薩克定律:當壓力P不變時:Vt-V0=(V0t)/273V1/V2=T1/T2玻意耳英國玻意耳定律:溫度T不變時:P1V1=P2V2查理法國查理定律:體積不變時:Pt-P0=(P0t)/273T1/P1=T2/P2英國熱力學溫標開爾文K焦耳英國焦耳定律(電熱公式)Q=I2Rt法國庫侖定律在昂尼斯荷蘭發(fā)現(xiàn)超導現(xiàn)象:F=(kQ1Q2)/r2法拉第英國提出的場地概念;發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象;俄羅斯波紋定律:感應電流的磁場總是阻礙感應電流的變化。麥克斯韋英國指出了電磁場和電磁波(V=光速C);光是電磁波赫茲德國發(fā)現(xiàn)電磁波,并確認其速度等于光速;確認光是電磁波,計算電磁波的波長和波速奧斯特丹麥電線周圍的磁場托馬斯.楊英國觀察到光的干涉

通過以上解釋,天津高考物理實驗題,天津高考物理實驗題,2010天津高考物理史總結(jié)!謝謝你相信你已經(jīng)解決了很多疑問。你會在學習的道路上少走彎路,成功到達人生的彼岸!

學員評價ASK list

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  • 未**評價:學大教育的教學質(zhì)量非常的好,這是我作為過來人說的。教學環(huán)境也非常的好,自己很喜歡。
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  • 女**評價:下學期孩子上初一,提前給她報名了天津?qū)W大教育,還有優(yōu)惠呢。
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  • 張**評價:我在學大教育參加藝考輔導有一段時間了,這段時間讓我有很深的感悟,也讓我對藝考有了重新的認識,還是很不錯的。
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  • 未**評價:全家人都高興的不得了,感謝學大對孩子的認真培養(yǎng)
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  • 郭**評價:孩子在這里上課確實學到了很多,養(yǎng)成了良好的學習習慣,還找到了自己的學習方法,真是太棒了!
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  • 未**評價:學大的教學環(huán)境還是很好的,而且學習氛圍也很好孩子在這里可以全身心的投入到學習之中。
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