很多家長(zhǎng)都擔(dān)心自己的孩子有厭學(xué)的情緒，一旦孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒不僅影響學(xué)業(yè)也會(huì)導(dǎo)致與同齡人相處能力變差，對(duì)孩子的成長(zhǎng)即為不利。那么小孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒該怎么辦呢?以下是小編為您整理的如何克服厭學(xué)情緒的相關(guān)內(nèi)容。 ?

孩子在*階段和*階段，要讓孩子有正確的人生觀價(jià)值觀。有些家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用，并且也向孩子說(shuō)某某沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)照樣能賺很多錢成了富翁。這樣的人生觀價(jià)值觀只會(huì)誤導(dǎo)孩子。讓孩子覺(jué)得讀收沒(méi)有用，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。 ?

其實(shí)要讓孩子知道知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)不是沒(méi)有用，而是有些人讀了不會(huì)用——讀死書(shū)。教育孩子一定要學(xué)以致用。這樣的知識(shí)才有利于改變我們的命運(yùn)。提高孩子學(xué)習(xí)的能力是幫助孩子消除厭學(xué)情緒的有效方法。 ?

孩子厭學(xué)的*原因就是學(xué)不好，成績(jī)差被人笑，從而自卑，自暴自棄。厭學(xué)情緒就產(chǎn)生了。所以作為家長(zhǎng)，要想法設(shè)法幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高孩子學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)能力提高了學(xué)習(xí)就不是一件難事了，就不會(huì)有厭學(xué)來(lái)說(shuō)。 ?

善于發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，不要以分?jǐn)?shù)來(lái)判定孩子的成敗，減輕孩子的心理壓力;多夸夸孩子，提高孩子的自信心。這樣有利于培養(yǎng)孩子健康向上的情感，這些都有利于消除孩子的厭學(xué)情緒。 ?

怎樣克服厭學(xué)情緒 ?

降壓減負(fù)要解放思想。要把培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)造型人才放在*位。而不是培養(yǎng)讀“死書(shū)”的“書(shū)呆子”。當(dāng)今社會(huì),即使是有博士頭銜的“書(shū)呆子”,也會(huì)被淘汰。相反,全面提升了整體素質(zhì),培養(yǎng)了較強(qiáng)的創(chuàng)造能力,即使沒(méi)有考上*,仍然會(huì)有用武之地,仍然會(huì)發(fā)熱發(fā)光。 ?

成功不在知識(shí)的多少,而在創(chuàng)造能力的大小。請(qǐng)看下面的公式:知識(shí)——內(nèi)化成能力——內(nèi)化進(jìn)入人格。人格+機(jī)遇+社會(huì)環(huán)境=成功。從上面的公式中可以看出:知識(shí)離成功的距離還很遠(yuǎn),而成功的決定因素是人格。所以,我們不要把知識(shí)看得過(guò)于重要,而要把重點(diǎn)放在人 格的培養(yǎng)上。這就是我們要解放的思想。 ?

降壓減負(fù)是指我們的家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值降低些,把追求知識(shí)看淡一些,把束縛孩子的緊箍咒和繩索打開(kāi),不再給孩子添加學(xué)習(xí)資料,也不再給孩子報(bào)班,不再吆喝:“抓緊”,“抓緊”。讓孩子自由的成長(zhǎng)。學(xué)校老師們也要把期望值降低些,把升學(xué)率看淡一些,也不要再給學(xué)生“加餐”,多給學(xué)生留些自學(xué)空間,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力(“授人以魚(yú)不如授人以魚(yú)”)。 ?

學(xué)生如何克服厭學(xué)情緒 ?

樹(shù)立正確學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)的目的絕不是為了考高分或者取悅老師家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是不斷提升自己的能力，讓自己成為更好的自己。 ?

許多人厭學(xué)都是因?yàn)椴蛔孕牛X(jué)得自己太笨了，學(xué)不好?？梢詾樽约涸O(shè)定一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小目標(biāo)，從易到難，一步步去實(shí)現(xiàn)，在不斷完成目標(biāo)的過(guò)程中樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。 ?

與老師家長(zhǎng)溝通。在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)主動(dòng)與老師家長(zhǎng)溝通，他們會(huì)給你安慰鼓勵(lì)和指導(dǎo)意見(jiàn)。和同學(xué)朋友互相鼓勵(lì)，良性競(jìng)爭(zhēng)。朋友間的相互鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)你的學(xué)習(xí)斗志。 ?

參加體育鍛煉。體育運(yùn)動(dòng)特別是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人樂(lè)觀向上的精神，幫助你從消極情緒中走出來(lái)。 ?

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適當(dāng)放松自己。有時(shí)候產(chǎn)生厭學(xué)情緒可能是你給自己的壓力太大了，結(jié)果適得其反。要學(xué)會(huì)適當(dāng)放松自己，學(xué)習(xí)之余給自己安排些文娛活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。 ?

如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒 ?

學(xué)習(xí)壓力過(guò)大 ?

當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到過(guò)大的壓力而又無(wú)法通過(guò)正確的渠道得到排解的時(shí)候，很有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。課程任務(wù)過(guò)重或者自我期望過(guò)高，都有可能造成學(xué)習(xí)壓力，造成學(xué)生信心缺乏、動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 ?

教學(xué)方式的不恰當(dāng) ?

有些老師自己就對(duì)教學(xué)沒(méi)有足夠的熱誠(chéng)不夠負(fù)責(zé)，教學(xué)方式刻板無(wú)聊，忽視學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的情緒等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 ?

來(lái)自家庭父母的影響 ?

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高，希望孩子樣樣做到優(yōu)秀，對(duì)孩子過(guò)分苛求，讓孩子感覺(jué)到嚴(yán)重的壓力和心靈上的傷害，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸感，甚至?xí)议L(zhǎng)作對(duì)。另外，有些孩子還可能因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛(ài)和教育，缺乏正確的引導(dǎo)，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。 ?

遇到挫折或傷害 ?

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上或者是在學(xué)校生活中遇到比較大的挫折，也會(huì)令其對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)產(chǎn)生回避心理。比如學(xué)習(xí)上總是受到打擊又得不到支持和鼓勵(lì)、安慰，或者是在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)等。 ?