家庭教育指導(dǎo)師考試試題如下,僅供參考:
一、填空題(每空1分,共20分)
1、 教育的根本職能在于通過(guò) 實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化。人的培養(yǎng)
2、 教育合力是指以學(xué)教育為主體,以為基礎(chǔ),以為依托的共同育人的力量。家庭教育 社區(qū)教育
3、 影響人發(fā)展的基本因素有、、。遺傳;環(huán)境;教育
4、 兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰,*次是 ,第二次,第三次。出生的*年、六、七歲、 青春期(14、5歲)
5、 教育咨詢(xún)的主要方法有:1)__ __;2)__ __;3)__ ___。側(cè)重調(diào)整情感的方法;側(cè)重訓(xùn)練行為的方法;側(cè)重改變認(rèn)知的方法。
6、 布魯納強(qiáng)調(diào):"無(wú)論我們選教何種*,都務(wù)必使學(xué)生理解該*的 。" 基本結(jié)構(gòu)
7、 通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向,稱(chēng)為_(kāi)_____________。 替代性強(qiáng)化
8、 在教育指導(dǎo)中,各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看作是____________問(wèn)題解決的典型例證。 創(chuàng)造性
9、 中**輔導(dǎo)教師的素質(zhì)要求可以概括為:、教育理論知識(shí)與技能、。文化素養(yǎng)與*專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)與技能、職業(yè)道德素養(yǎng),
10、 備好課是對(duì)每個(gè)指導(dǎo)教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個(gè)檢驗(yàn),因此指導(dǎo)教師備課必須做好 、和等三方面的工作。鉆研指導(dǎo)內(nèi)容、了解指導(dǎo)對(duì)象、選擇指導(dǎo)方法
二、單項(xiàng)選擇題(每空2分,共20分)
1、教育的本體功能之一是(D )A．減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B．促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程
2、我國(guó)*早使用"教育"一詞的是(B)A．孔子B．孟子C．許慎D．朱熹
3、我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是(B)A．四書(shū)五經(jīng) B．六藝 C．自然科學(xué) D．生產(chǎn)技能
4、我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是(D )A．6年 B．5年 C．8年 D．9年
5、已有研究指出,口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是(A)A. 2歲 B. 4歲 C. 6歲 D. 8歲
6、人格的核心是 ( C )A.能力 B.智力 C.性格 D.氣質(zhì)
7、在教孩子理解"鳥(niǎo)"概念時(shí),用麻雀、燕子說(shuō)明"前肢為翼,無(wú)齒有喙"是鳥(niǎo)概念的本持征,這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了( D )A.命題 B.案例 C.反例 D.正例
8、根據(jù)研究,以下哪*是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?( B )A.* B.* C.* D.高一
9、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病,遵守學(xué)校紀(jì)律,可冬天一到、他遲遲不肯起床,結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)(C)。
A道德認(rèn)識(shí) B 道德情感 C 道德意志 D道德行為
10、"體者,載知識(shí)之車(chē)寓道德之舍也。"這話(huà)是( B)說(shuō)的。
A周恩來(lái) B 毛澤東 C 蔡元培 D 王國(guó)維
三、多項(xiàng)選擇題(每空3分,共30分)
1、人的教育活動(dòng)和動(dòng)物"教育活動(dòng)"的本質(zhì)區(qū)別是(BD )A．模仿性B．意識(shí)性C．規(guī)律性D．社會(huì)性E．復(fù)雜性
2、下列哪些有關(guān)教育的論述出自《論語(yǔ)》(ADE)A．不憤不啟,不悱不發(fā)B．教也者,長(zhǎng)善而救其失者也C．教,上所施,下所效也D．學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆E．其身正,不令而行;其身不正,雖令不從
3、我國(guó)學(xué)校教育的類(lèi)別結(jié)構(gòu)主要包括(ABCE )A．基礎(chǔ)教育 B．成人教育 C．高等教育 D．中等教育 E．職業(yè)技術(shù)教育
4、潛在課程主要是指(ACD )A．學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài)．教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容C．校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D．學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E．未來(lái)社會(huì)要求的新科技
5、社區(qū)教育的作用主要有(ABCD)A．協(xié)調(diào)育人B．優(yōu)化環(huán)境C．組織協(xié)調(diào)D．監(jiān)督管理E．主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向
6、我國(guó)有哪些法律專(zhuān)門(mén)規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利?(ACD)A．《*憲法》B．《*刑法》C．《*教育法》D．《*義務(wù)教育法》E．《*教師法》
7、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有以下特點(diǎn):(ABCD)
A 主動(dòng)性 B 被動(dòng)性 C 間接性 D 計(jì)劃性
8、以下哪些是影響人腦發(fā)展和機(jī)能的因素:(ABCD)
A 營(yíng)養(yǎng) B 情緒 C 環(huán)境 D 飲食
9、下列哪些因素制約著教學(xué)內(nèi)容的制定( ABCD)。
A教育目的 B 生產(chǎn)力發(fā)展水平
C兒童的年齡特征 D 教師實(shí)際水平
10、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有:( ABCD)
A順序性和階段性 B 穩(wěn)定性和可變性 C 發(fā)展的不均衡性 D 個(gè)別差異性
