無(wú)錫考教師資格證書(shū)需要哪些條件,小編在這里要詳細(xì)的給大家對(duì)于無(wú)錫教師資格證培訓(xùn)做一個(gè)重點(diǎn)的講解,以下內(nèi)容教師資格證統(tǒng)考的意義,教師資格證文化素養(yǎng),考教師資格證面試競(jìng)爭(zhēng)力,教師資格證考試容易嗎,考教師資格證的好處,考教資與合同制教師,教師職業(yè)實(shí)際待遇是小編總結(jié)及整理,希望能幫助到大家。
1.教師資格證統(tǒng)考的意義
都說(shuō)教書(shū)育人是為人師表的態(tài)度,為什么選擇那么多人會(huì)選擇教師這個(gè)行業(yè),不管男生還是女生都想要從事教師行業(yè),最關(guān)鍵的還是因?yàn)榻處熜袠I(yè)是非常有價(jià)值的行業(yè),也就是教書(shū)育人。教師是實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開(kāi)展中*和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn),完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù)。
2.教師資格證文化素養(yǎng)
老師最重要的就是自身的文化素養(yǎng),而且是文化素養(yǎng)的代表類,所以在學(xué)生面前行為舉止都是很重要的,這也是在給學(xué)生做好榜樣,為人師表,文化素養(yǎng)是必要也是*掌握的,也可以說(shuō)是行業(yè)需要。文化素養(yǎng)部分主要考察我們的歷史、地理、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),畢竟老師嘛,要上知天文下曉地理。這一部分的學(xué)習(xí)不在于一朝一夕,而在于日積月累。
3.考教師資格證面試競(jìng)爭(zhēng)力
為什么要考證呢,小編舉這樣一個(gè)例子,同樣兩個(gè)人參加面試,一個(gè)是一個(gè)有證,另一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn),基本上會(huì)選擇有證的,在民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的面試中,擁有教師資格證你會(huì)比其他應(yīng)聘者更有優(yōu)勢(shì),民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)往往比較青睞手握教師資格證的“正規(guī)軍”,因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)在辦理民辦教育資格證時(shí),相關(guān)*會(huì)對(duì)擁有教師資格證的員工人數(shù)有一定比例要求。
4.教師資格證考試容易嗎
我感覺(jué)還可以,但是近幾年科一的作文越來(lái)越有難度,原本可以裸考就能過(guò)得,現(xiàn)在都被卡在這個(gè)環(huán)節(jié)了,確實(shí)需要重視了,科二我認(rèn)為需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí),不但考證需要,考編也是很有用的,畢竟大部分同學(xué)考證都是為了考編,所以提前打基礎(chǔ),好好的學(xué)習(xí)非常有必要的,我考的*的,就只知道這兩科啦!
5.考教師資格證的好處
教師資格證的含金量高,福利待遇方面都很好,例如假期充足,學(xué)生放假,老師也跟著放,工作時(shí)間少,受人尊重,以后還可以教導(dǎo)自己的孩子,證書(shū)不要嫌少,可以為自己以后的就業(yè)多一個(gè)選擇,多一個(gè)出路,而且教師資格證是永久擁有的,不會(huì)過(guò)期,希望能給到您幫助。
6.考教資與合同制教師
合同制的就是沒(méi)有正式入編的,一般指沒(méi)有證書(shū)的,被稱為合同制,如果進(jìn)公立學(xué)校是不行的,但是合同制教師享受編制教師相同薪酬,但是沒(méi)有編制,因此與在編教師的五險(xiǎn)一金、福利待遇會(huì)有一定差別,合同到期后,學(xué)校和個(gè)人都有權(quán)利選擇是否續(xù)約。一般合同制教師都是私立學(xué)校主要招聘的類型,和公立學(xué)校相比,私立學(xué)校的工資+績(jī)效待遇也會(huì)更高一些。
7.教師職業(yè)實(shí)際待遇
教師職業(yè)是很穩(wěn)定的,所以很多家長(zhǎng)是非常支持孩子從事教育行業(yè),不光對(duì)自己的行業(yè)發(fā)展有好處,對(duì)于下一代的培養(yǎng)也是很有利的,而且現(xiàn)在找對(duì)象都要看對(duì)方從事的行業(yè)。教師職業(yè)不僅擁有“鐵飯碗”的穩(wěn)定優(yōu)勢(shì),而且具備收入高的突出優(yōu)勢(shì)。教師的收入由基本工資和教齡工資還有績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成,在一些大中城市,教師的收入已經(jīng)逐步超越白領(lǐng)的收入。
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