近期很多家長在問“孩子的自閉癥有什么癥狀”，下面就跟隨小編一起去了解下什么是兒童孤獨癥？自閉癥？？會有哪些癥狀？？，孤獨癥兒童三歲之前有什么表現(xiàn)和癥狀，能診斷出來嗎？，自閉癥兒童兩歲之前有什么癥狀？該怎樣判斷？，自閉癥兒童有什么特點，都有什么癥狀？??
1.什么是兒童孤獨癥？自閉癥？？會有哪些癥狀？？
兒童孤獨癥是一類以嚴重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動作和對環(huán)境奇特的反應(yīng)為特征的疾病，約每1萬名兒童中有2-4例，本癥多見于男孩，男女比例為4-5：1。兒童孤獨癥的病因尚無定論，與遺傳因素、器質(zhì)性因素以及環(huán)境因素有關(guān)?！ “Y狀： 1.早期表現(xiàn) 不會對親人微笑，如親人要把他抱起時，他不會伸手做被抱的準備，也不會將身子貼近母親?！ ?.社交困難 特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏感情聯(lián)系，即使對父母也毫不依戀，如同陌生人。但與陌生人相處，又不感到畏縮。正常兒童常以凝視對方表達自己的感情與要求，而患兒缺乏與人眼對眼的凝視，不會以這種方式表達感情與要求；患兒到5歲左右，常還無朋友，很少與小朋友一起玩耍，缺乏情感反應(yīng)，常常說出或做出一些不合社交的事情來?！ ?.語言發(fā)育遲緩 對語言的理解表達能力低下，無法理解稍微復(fù)雜一點的句子，不會用手勢表示“再見”。不會理解和運用面部表情、動作、姿態(tài)及音調(diào)等與人交往。缺乏想象力和社會性模擬，不能像正常兒童一樣去用玩具“做飯”、“開火車”、“造房子”。有的患兒語言刻板，代詞錯用，如“我要”說成“你要”?！ ?.儀式性和強迫性行為 由于缺乏變化與想象力，患兒常常堅持重復(fù)刻板的游戲模式，如反復(fù)給玩具排隊，總要玩弄自己的腳趾，對自己房間的任何變化都表示反對和不安，加家具的移位、裝飾品的變化等?！ 〈送猓械幕純哼€可能有感知障礙，對視、聽、觸等多種感覺遲鈍或過敏。有的存在認知障礙，智力低下，抽象思維能力很差，少數(shù)患兒可能伴有癲癇發(fā)作。
2.孤獨癥兒童三歲之前有什么表現(xiàn)和癥狀，能診斷出來嗎？
孤獨癥癥狀多數(shù)在出生后18個月時已有廣泛表現(xiàn)，孤獨癥兒童的社會性行為早在１周歲時即與正常兒童存在差別，在“是否注視別人的臉、意向性指點、對名字的反應(yīng)和意向性表達”等方面尤為突出 。若有撫育經(jīng)驗或有正常對比以及敏銳的洞察力，多數(shù)家人在兒童18個月時就能察覺其異常；家人對孤獨癥相關(guān)信息的了解、母親的文化程度以及與孩子的親密接觸都與及早正確就診密切相關(guān)。很多孤獨癥早期癥狀被誤解為乖孩子好帶的表現(xiàn)，如安靜，獨立，無要求等。實際上多數(shù)家長在18個月左右在婦幼保健中或撫養(yǎng)過程中已能較確切地發(fā)現(xiàn)患兒的某些發(fā)育異常，但因身體發(fā)育良好以及孤獨癥相關(guān)醫(yī)學知識的缺乏往往讓他們采取等等看的態(tài)度，以為“貴人語遲”，耽誤了盡早就診時機。 最早開始接受訓練的病例，家人具備孤獨癥的知識，稱早在患兒6個月時已觀察到孩子的眼神接觸差，“看兩秒就閃開”，對周圍的人和生物似乎缺乏興趣，不會主動要求，沒有咿呀學語，也沒有嬰幼兒常見的肢體語言交流，當父母試圖抱他的時候，沒有明顯的眼神期待和伸出胳膊等的動作配合。這種交會性注意缺乏，其實是孩子與周圍的人不能共享信息，通常分為要求性注意（孩子想要得到某件東西、想要達到某種目的）缺乏和表白性注意（對事物的簡單評價，交流對外部事物的感受）缺乏。 孩子出現(xiàn)重復(fù)刻板性活動，語言和言語發(fā)育明顯落后于同齡人；對環(huán)境的細微改變非常敏感，并因此煩躁不安；具有某種特別偏執(zhí)的興趣，比如某個從不離手的玩具；喜歡機械地拍手、搖擺身體、旋轉(zhuǎn)；對聲音、氣味、味覺、視覺、感覺的反應(yīng)與他人不同等。另外在10-24個月出現(xiàn)發(fā)育方面的倒退或停滯， 包括語言、 咿呀學語、手勢或社交技巧方面的倒退，如會叫“媽媽”后卻完全不再使用語言或不再會用手說“再見”等肢體社交語言，也是一個需高度重視的孤獨癥的早期癥狀。
3.自閉癥兒童兩歲之前有什么癥狀？該怎樣判斷？
通常來說自閉癥兒童診斷需要在三歲之后，因為孩子三歲之前語言還未發(fā)育完善，各方面能力也不完善，但是很多家長都會在早期發(fā)現(xiàn)孩子有一些自閉癥的癥狀。孤獨癥的核心癥狀：社交障礙、興趣狹窄和刻板動作、感知覺異常（1）社交障礙：缺少眼神交流，不愿意與他人進行言語交流等；（2）興趣狹窄和刻板動作：一次又一次的重復(fù)同一件事情，一直做同一個一個動作，玩同一個玩具，看一件事情看很久，看來來往往的車，看車子轉(zhuǎn)動的輪子等等；（3）感知覺異常：孤獨癥兒童一些器官會顯得過度敏感而另外一些器官會顯得過度遲鈍。部分ASD兒童會有痛覺遲鈍；本體感覺方面也顯得特別。而一般孤獨癥會有的伴生癥狀有：認知障礙：國內(nèi)外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），這個早期可能表現(xiàn)得并不明顯；言語障礙：多數(shù)孤獨癥兒童有語言功能問題，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失。自閉癥的言語障礙通常會和語言發(fā)育遲緩有混淆；情緒問題：一些孤獨癥兒童會控制不了自己的情緒，產(chǎn)生情緒問題甚至攻擊行為。 這些都是孤獨癥會有的癥狀，但要確診還是要去專業(yè)醫(yī)院進行診斷，一旦確診要早干預(yù)早治療。 關(guān)注“優(yōu)加”，了解更多專業(yè)自閉癥知識。
4.自閉癥兒童有什么特點，都有什么癥狀？
自閉癥孩子的典型特征有三個，社會交往障礙、交流障礙以及興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為。首先，社會交往障礙，孤獨癥的孩子往往缺少和其他孩子一塊玩的時候，往往獨自一個人玩自己的，到了幼兒園的時候越發(fā)的明顯，他們不參加集體的活動，不聽老師的指令，顯得尤其的特別。第二個，是語言的交流障礙，包括語言和非語言交流。這些孩子說話比較晚，在兩三歲的時候，和同齡的孩子比起來言語簡單，甚至不說話，有的孩子表現(xiàn)為曾經(jīng)會說一句話、兩句話，但是慢慢的變得倒退，不會說了，他們?nèi)狈δ抗獾慕涣?，不能夠有效地給我們互動，缺乏表情，一些非語言交流也會出現(xiàn)明顯的障礙。我們和他互動的時候，這些孩子沒有點頭，不會搖頭，不會用手去指某個東西，好像對我們愛答不理，這是交流方面的障礙。第三個，就是興趣狹窄，刻板重復(fù)的行為，這些孩子可以長時間地沉溺于一個物品，比如他會沉溺于自己的一個破被子，不讓家長去洗；出差、旅游或者到親戚家去住的時候都要帶著這個被子，不帶他就會哭鬧。而對于普通孩子所喜歡的游戲、動畫片、玩具卻失去興趣，他們有一些非?？贪宓膭幼餍袨?，比如重復(fù)的走一條路線，反復(fù)的開門關(guān)門。當然他們的感覺也會出現(xiàn)異常，要么很遲鈍，有的孩子身上起個包或者摔傷了、摔破了，都沒有疼痛的感覺，不會哭泣，或者對一些聲音、光線過于敏感，他們會有驚恐的反應(yīng)，在其他的孩子都能夠正常走路的這個過程當中，而他們顯得比較笨拙，四肢的協(xié)調(diào)性非常差，我們稱為共濟失調(diào)。所有這些孩子的表現(xiàn)明顯的落后于其他的孩子，或者已經(jīng)發(fā)展出來的語言、社交能力出現(xiàn)惡化，都提示我們孩子存在自閉癥的可能性，這個時候就要及時的尋求醫(yī)生的幫助，盡早的確定診斷，盡早的進行綜合干預(yù)。
通過上文中對孩子的自閉癥有什么癥狀的解答，希望能幫助到家長們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請聯(lián)系我們的客服人員。