導讀:

生活中中處處存在著感動,哪怕是一草一木,一花一石。帶著感動出發(fā),我發(fā)現(xiàn)生活之河中,每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。以下介紹云南旅游職業(yè)學校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

云南旅游職業(yè)學 院簡介

云南旅游職業(yè)*是經(jīng)云南省人民*批準、教育部備案的云南省*一所旅游類公辦高等職業(yè)院校。學校坐落于*歷史文化名城——昆明,校本部位于昆明市五華區(qū)龍泉路268號。學校前身是1956年4月建立的*級重點中等職業(yè)學校--昆明地質(zhì)學校,1997年12月改建為云南省旅游學校,2011年5月升格為專科辦學層次的云南旅游職業(yè)*。

學校是*重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓基地、*—東盟旅游人才教育培訓基地、*科普教育基地、*旅游職業(yè)教育校企合作示范基地,獲首批"云南省管理水平提升行動計劃職業(yè)院校管理15強示范校",學校牽頭組建的云南旅游職業(yè)教育集團被教育部立項為"*示范性職業(yè)教育集團培育單位"。

優(yōu)勢專業(yè) 

1、旅行社經(jīng)營管理

2、計算機信息管理

3、酒店管理

4、工程測量技術(shù)

5、導游

6、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)

7、旅游英語

導游專業(yè)

(一)考核目標

職業(yè)適應性測試以普通高中學生基本素質(zhì)為基礎(chǔ),根據(jù)我校導游專業(yè)選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求,對報考我校導游專業(yè)的學生進行選拔性評價的方式。測試內(nèi)容分職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三個方面。

1.職業(yè)意識是學生對導游專業(yè)(職業(yè))的認知和態(tài)度,主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與導游專業(yè)的匹配程度。

2.職業(yè)潛質(zhì)是學生學習及將來從事導游專業(yè)(職業(yè))所應具備的潛能,主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應性。

3.職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù),主要考查學生對技術(shù)原理、技術(shù)方案及技能方法的理解和應用能力。導游專業(yè)測試側(cè)重考查學生的語言表達能力和人際溝通能力。

(二)考核要求

1.心理素質(zhì):樂觀開朗,積極上進,有自信心;能夠冷靜地處理問題,不偏激,不固執(zhí),具有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力;

2.儀表儀態(tài):衣著整潔,儀表得體,姿態(tài)自然,舉止大方,肢體表達得當,符合導游職業(yè)特點;

3.語言表達:口齒清楚,語速適宜,表達準確,簡潔、流暢,能夠較準確地表達自己的觀點;回答問題態(tài)度積極,并能做出恰當?shù)幕貞?

4.思維品質(zhì):能正確地理解和分析問題,抓住要點,并及時做出適當?shù)姆磻?思維靈活,條理清晰,邏輯性強,有較好的應變能力。

   管理模式

實行全封閉式半軍事化管理:

1.學校聘請了一批退伍軍人,負責用部隊的方式對學生的生活進行管理。旨在讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,杜絕學生違紀現(xiàn)象發(fā)生,提高自身綜合素質(zhì),為畢業(yè)后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.周一至周五上課期間,學生不得私自離校,周末或節(jié)假日沒特殊情況學生不得離開學校,如需離校嚴格按照學校請銷假制度執(zhí)行,既由學生家長、班主任同意、教官批準方可離校。每周日19:00前學生必須返校參加點名。

   系統(tǒng)化管理:

1.綜合值班系統(tǒng):學生處、班主任、教官、學生會、校衛(wèi)隊等*組成綜合值班系統(tǒng),分工合作,-確保學生在校安全和校園安全。

2.三四制管理系統(tǒng):實現(xiàn)早中晚三簽查、四點名的動態(tài)跟蹤管理系統(tǒng)。