合肥哪個(gè)托福培訓(xùn)班，要說合肥托福培訓(xùn)哪里好，首先我們要了解它的相關(guān)知識(shí)，托福聽力，托福作文結(jié)構(gòu)，小托福是什么，哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)?，參加托?？荚噷W(xué)習(xí)方法很重要，托福培訓(xùn)班多少錢。

1.托福聽力

聽力確實(shí)是個(gè)磨人的小妖精，語篇長(zhǎng)，話題學(xué)術(shù)，且無法提前看到題目（我們屬魚的可還能活）個(gè)人覺得聽力80%靠能力，20%靠技巧，相較于題型、筆記等，更重要的是如何練習(xí)提升聽力能力，掌握了“術(shù)”之后，選擇合適的“器”才能起作用。如何判斷自己的“術(shù)”是否精進(jìn)呢？先試著做一套題?？荚囃ǔ０N聽力材料，對(duì)話、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對(duì)話。后面兩種聽力材料會(huì)稍難一些，可以先用難的測(cè)試一下自己。

2.托福作文結(jié)構(gòu)

托福的作文結(jié)構(gòu)就是我們常說的“作文模板”。雖然模板一直被詬病，但模板本身并沒有錯(cuò)，這是一個(gè)把握文章結(jié)構(gòu)的捷徑。有了結(jié)構(gòu)，考官就能很清晰地看到文章中的采分點(diǎn)，當(dāng)然就比較好得分。那我們就來看看如何構(gòu)建一篇托福作文。一般來說，小編在寫托福作文時(shí)會(huì)寫四到五段。把這些內(nèi)容分配到各個(gè)段落時(shí)，最重要的一個(gè)原則是一個(gè)段落只用于解釋一個(gè)想法或一個(gè)論點(diǎn)。盡量不要把不同的論點(diǎn)放在同一個(gè)段落中。

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3.小托福是什么

*托福，亦稱小托福，是整個(gè)托福考試家族中的一種考試。你可以把它理解為托福的低級(jí)版本。托福成績(jī)主要用于申請(qǐng)北美及全球其他*的*及研究生院，而小托福成績(jī)目前被全美大多數(shù)的高中認(rèn)可，作為申請(qǐng)者入學(xué)的語言成績(jī)。小托福考試是一項(xiàng)普通英語水平測(cè)試，不涉及任何專業(yè)*知識(shí)。作為一項(xiàng)衡量英語水平的測(cè)評(píng)，小托?？荚嚍閷W(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生提供了一個(gè)客觀的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

4.哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)?

想找專業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就找專業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位的篩選。 師資力量和課程體系缺一不可。首先，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)都比較專業(yè)，團(tuán)隊(duì)規(guī)模也比較大。 因此，教師是考慮托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心標(biāo)準(zhǔn)。 此外，可以優(yōu)先考慮可以為學(xué)生提供多種課程的學(xué)校。 因?yàn)橥懈W(xué)習(xí)分為不同的分?jǐn)?shù)階段。 每個(gè)階段的課程內(nèi)容都與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，當(dāng)然也與班級(jí)的數(shù)量有關(guān)。 有更多課程可供選擇教師，因此學(xué)生可以更好地找到適合他們的課程表。

5.參加托?？荚噷W(xué)習(xí)方法很重要

并不是說有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備考試并達(dá)到相近的分?jǐn)?shù)就能在考試中取得好成績(jī)。 更關(guān)鍵的一點(diǎn)是：正確的學(xué)習(xí)方法。 大量的自學(xué)失敗案例告訴我們：大量的時(shí)間和精力用一種低效錯(cuò)誤的方法去學(xué)習(xí)，無論你的分差多小，時(shí)間多長(zhǎng)，考試的結(jié)果都絕對(duì)不如人意。 備考時(shí)間有多充足，那將是徒勞的。

6.托福培訓(xùn)班多少錢

這個(gè)費(fèi)用看您怎么選擇班型，大班費(fèi)用低一些，小班稍微高一些，一對(duì)一費(fèi)用就更高一點(diǎn)，還有就是看您是在那個(gè)地區(qū)了，北上廣的費(fèi)用肯定比二三線的小城高一點(diǎn)，每個(gè)地區(qū)得出消費(fèi)不一樣，學(xué)習(xí)的費(fèi)用也不一樣，不過我覺得還是要看學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，只要能提升成績(jī)，費(fèi)用都可以不考慮

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