杭州新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校新公開(kāi)課安排表
校區(qū)
課程安排
上課時(shí)間
杭州校區(qū)
《魅力口才·高效溝通》
9月9日
《聲音美容術(shù)》
9月23日
課程描述
新勵(lì)成《魅力口才》是一門(mén)為了讓更多人了解口才，學(xué)習(xí)口才而開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課程，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師在課堂上幫助你發(fā)現(xiàn)個(gè)人演講問(wèn)題，從心理層面到技巧層面全方位提升你的講話能力和個(gè)人魅力！
課程內(nèi)容
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?●??課堂自我介紹，了解自己
?●??建立自信，消除緊張情緒及表達(dá)障礙
?●??學(xué)習(xí)口才表達(dá)的基礎(chǔ)理論和技巧
?●?場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練，增強(qiáng)表現(xiàn)力
?●??對(duì)話訓(xùn)練，改善語(yǔ)氣
?●? 學(xué)習(xí)宴席發(fā)言，演講的“魔術(shù)公式”
?●? 培養(yǎng)演講語(yǔ)言的邏輯思維
課程師資
新勵(lì)成魅力口才資深老師：姜瑞
授課特色：
? ? 姜瑞老師始終秉承“知行合一”的教學(xué)理念，注重學(xué)員以知促行、以行促知的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中擅于追根溯源，于細(xì)小處見(jiàn)深邃.通過(guò)大盆實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員從實(shí)踐中來(lái)，回實(shí)踐中去。同時(shí)姜老師的課堂氛圍是針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況而豐富多變，從輕松質(zhì)樸到慷慨激昂、到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密、再到詼諧幽默，深受廣*員甚愛(ài)!
科班出身，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬：
姜瑞老師出身營(yíng)銷(xiāo)與管理專(zhuān)業(yè)，推崇理論結(jié)合實(shí)踐，鼓勵(lì)銷(xiāo)售人要有創(chuàng)新精神及團(tuán)隊(duì)精神!注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，更應(yīng)該注重行銷(xiāo)思維的轉(zhuǎn)變!
涉獵廣泛，經(jīng)驗(yàn)豐富：
姜老師擁有大量營(yíng)銷(xiāo)及銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助零售單店1個(gè)月內(nèi)業(yè)績(jī)提升4倍，幫助15家門(mén)店9個(gè)月內(nèi)人員流失率為0等等。同時(shí)姜老師涉獵范圍廣泛，擅長(zhǎng)當(dāng)眾講話、形象禮儀、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、國(guó)學(xué)等多方面教學(xué)。
課程收獲
?認(rèn)識(shí)自我，有強(qiáng)大的自信
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?掌握講話理論和技巧
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克服緊張和怯場(chǎng)，提升膽量
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?提高個(gè)人語(yǔ)言魅力，具備風(fēng)范
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演講思路清晰，語(yǔ)言有力
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?演講具有說(shuō)服力、感染力
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提升口才的實(shí)戰(zhàn)能力
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提升商務(wù)談判的表達(dá)能力
學(xué)校地址及乘車(chē)路線：
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【學(xué)校地址】：杭州市上城區(qū)婺江路近江時(shí)代大廈
【地鐵路線】：地鐵1號(hào)線,地鐵4號(hào)線，近江地鐵站
【公交路線】：近江公交站(公交站)，途經(jīng)公交： 29路；雷霆路(公交站)，途經(jīng)公交： 119路,520路,1001路,32路,216路,520區(qū)間杭州新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介：新勵(lì)成的品牌培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)遍布*20多個(gè)站點(diǎn)。新勵(lì)成應(yīng)時(shí)代之需常年開(kāi)設(shè)的課程有：《當(dāng)眾講話》、《人際溝通》、《形象禮儀》、《心理素質(zhì)》、《演講藝術(shù)》、《說(shuō)服力銷(xiāo)售》、《青少年 口才》、《記憶力培訓(xùn)》、《科學(xué)發(fā)聲》、《影響力導(dǎo)師班》、《生命的綻放》、《領(lǐng)導(dǎo)力口才》等，從中我們可以看得出，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練有素，掌握了這些技能的人，走到哪里都能受人歡迎， 從而擁有好事業(yè)好人生。自成立到現(xiàn)在，新勵(lì)成覆蓋的學(xué)員已經(jīng)達(dá)到百萬(wàn)余人。形成了“參與、快樂(lè)、實(shí)效、授 能”的教學(xué)特色，填補(bǔ)了我國(guó)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白，滿(mǎn)足現(xiàn)代人提升個(gè)人綜合素質(zhì) 的需求，得到社會(huì)的普遍歡迎和高度認(rèn)可，新勵(lì)成一直堅(jiān)持課前對(duì)學(xué)員專(zhuān)業(yè)用心的服力，課堂進(jìn)行”參與式”的訓(xùn)練方法幫助學(xué)員課上就學(xué)會(huì)，課后給學(xué)員提供再次演練課堂及反復(fù)回到學(xué)校復(fù)訓(xùn)。課前 、課中、課后的三步曲確保了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，并掌握了方法和習(xí)慣！這種訓(xùn)練方法得到了學(xué)員的一致好評(píng)，上過(guò)課的學(xué)員因自已收益很大紛紛的把孩子、愛(ài)人、親人及朋友介紹過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)。
