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mpa考試英語怎么備考 ?

發(fā)音 ?

在非英語專業(yè)學(xué)生當(dāng)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，單詞會(huì)寫但不會(huì)讀。其實(shí)讀寫是不分家的，一個(gè)單詞你都會(huì)寫了，怎么還不會(huì)讀呢?按照正常的記憶規(guī)則，應(yīng)該是按照發(fā)音規(guī)律先會(huì)讀，然后才能順利地把單詞寫出來。手捧一種單詞書去背，很容易使人犯困，如果能順利地掌握單詞的發(fā)音，我們就能脫離課本，通過聽力背單詞。無論你以何種姿勢(shì)：躺、臥、站、跑、跳，你都能去記單詞。通過聽力背單詞，被大多數(shù)同學(xué)所喜愛，但是前提條件是你得掌握單詞的發(fā)音，否則這個(gè)環(huán)節(jié)你就沒辦法進(jìn)行了。平時(shí)注意發(fā)音，考研復(fù)試時(shí)，你就不會(huì)因怕單詞讀錯(cuò)感到窘迫，而不敢張口了。

釋義 ?

在*次背單詞時(shí)，切不可對(duì)自己太苛刻，要求自己把詞匯書中視力所及的，面面俱到，統(tǒng)統(tǒng)記在腦子里。我們說那樣是不可能的，如果你硬要求自己那樣去做，結(jié)果只有一種，很可能使你自己感到挫敗感，甚至有想放棄的想法。有的同學(xué)說我不都看了，我心里不放心。單詞復(fù)習(xí)是長(zhǎng)期性、循環(huán)性的過程，就是在基礎(chǔ)階段也要把大綱詞匯以不同形式過3、4遍，所以同學(xué)們應(yīng)該放心，只要你按照老師的要求去做，在臨考前大綱要求你掌握的單詞你都會(huì)復(fù)習(xí)到的。*遍背單詞時(shí)，你只要把一個(gè)單詞的基本釋義記住就可以了，切忌不可貪多，建議學(xué)生去報(bào)考研詞匯班，在輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)老師會(huì)告訴學(xué)生單詞的追加釋義，即：考研考到的釋義。而且，老師還會(huì)以不同的形式去測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。 ?

詞綴 ?

在背單詞時(shí)，切忌不可忽略詞典里提到的詞綴。記住一些常用詞綴，就可以大大豐富我們的詞匯量。我們知道按照出題要求，每年的考研閱讀中最少會(huì)設(shè)計(jì)一道詞匯題，但最多不能超過兩道。針對(duì)詞匯題有兩種類型：一種，熟詞僻義;另一種，超綱詞。對(duì)于*種，答案往往不是你詞匯書中背誦的那個(gè)熟悉的釋義，考生只能通過文章的中心主旨和從語境中尋找答案了。對(duì)于第二種，我們除了借鑒前面提到的方法，我們往往還可采用詞綴構(gòu)詞法。 ?

詞義關(guān)系 ?

掌握詞義關(guān)系即：同義詞，反義詞和近義詞。咱們說做閱讀時(shí)要重點(diǎn)抓四點(diǎn)：代詞、起承轉(zhuǎn)合詞、形容詞和副詞及同義詞的轉(zhuǎn)化。在閱讀原文中往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很長(zhǎng)的疑難句，而答案往往是原句的同義句，即：通過轉(zhuǎn)化一些詞，使句子變成另一種簡(jiǎn)單的、易理解的句子。如果你平時(shí)注意積累一些詞的詞義關(guān)系，做這類題時(shí)，就很順手了。 ?

單詞復(fù)習(xí)不是一蹴而就的，咱們學(xué)生自己復(fù)習(xí)往往會(huì)眉毛胡子一把抓，沒有重點(diǎn)，難以掌控單詞在考研中要考的釋義，所以建議學(xué)生*去報(bào)輔導(dǎo)班，在輔導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，去循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，做到有的放矢。 ?

MPA備考小建議 ?

1、計(jì)劃一定要留有余地。不當(dāng)?shù)挠?jì)劃，要么造成盲目的樂觀情緒，要么造成失誤影響復(fù)習(xí)的效果。在時(shí)間上，每天安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠使自己充分學(xué)習(xí)。千萬記住，一定不要把希望寄托在考前幾天的總復(fù)習(xí)。 ?

2、牢固樹立負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)觀念，一遍要有一遍的功效。這一遍的功效一定要達(dá)到，決不可拖到下步工序。因?yàn)?，?fù)習(xí)是按照步驟進(jìn)行的，如果一步不到位，步步不到位，*是手忙腳亂，噬臍莫及。 ?

3、學(xué)習(xí)時(shí)，*不要用單頁紙，要找一個(gè)本子。包括記憶、練習(xí)，都要在這個(gè)本子上進(jìn)行。尤其是數(shù)學(xué)，對(duì)難、錯(cuò)題可用紅筆做記號(hào)，把方法提煉出來，以便下一遍復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)看。 ?

4、要多總結(jié)出定式。定式很重要，可以節(jié)省許多時(shí)間。無論是邏輯、語文作文，還是數(shù)學(xué)、行政，都可以總結(jié)出來定式。如各類題型的解法(如簡(jiǎn)述、論述、案例等等)。作文的七段論、三段論?？傊瑥?fù)習(xí)資料、筆記的整理、歸納工作，非常關(guān)鍵。切切! ?

5、押題，押題既是一個(gè)猜題的過程，也是一個(gè)對(duì)大綱、對(duì)課本的理解。不外乎：從全書結(jié)構(gòu)看，從內(nèi)容重要性看，從知識(shí)綜合角度看，從社會(huì)政治需要上看，從MPA的特點(diǎn)看……。此外，在考試前的一周，要把興奮點(diǎn)、興奮時(shí)間調(diào)整在考試時(shí)間。 ?

6、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要側(cè)重于弱項(xiàng)。只有齊頭并進(jìn)，才有整體優(yōu)勢(shì)。 ?

MPA報(bào)考經(jīng)驗(yàn) ?

一、確定是否本單位不讓報(bào)考，即報(bào)考后如果上線的有關(guān)政策，收集前人(本單位以前如果曾經(jīng)有人報(bào)考、辭職考研成功的話，你成功的可能性就大多了)經(jīng)驗(yàn)。

二、如果確定單位不會(huì)開介紹信讓你報(bào)考，只有選擇到外單位開證明了。 ?

三、選擇報(bào)考學(xué)校，這是關(guān)鍵所在，一旦報(bào)錯(cuò)學(xué)校，以后追悔莫及。以我所了解的情況來看，名校大多非常看重在本單位報(bào)考，錄取階段發(fā)現(xiàn)問題都會(huì)毫不留情拒絕錄取。名校以外的學(xué)校相對(duì)松些，如果上線，就算和研招辦老師坦言自己不是在本單位統(tǒng)一的情況下報(bào)考的也無所謂，有些學(xué)校甚至直接將調(diào)檔通知書在復(fù)試的時(shí)候交給考生，讓考生自己去搞定檔案的事情。 ?

四、確定要考了，還是應(yīng)當(dāng)和幾個(gè)好友商量商量，征求意見，*能找到一個(gè)同黨，那樣在考上線以后事情要好辦一些，你走不到的路子說不定他就走到了，這樣互相都有個(gè)照應(yīng)。 ?

五、在有把握考上之前封鎖消息，不要宣揚(yáng)，以免樹大招風(fēng)。 ?

六、全力以赴，迎接考試，其間可以稍微向外界透露一點(diǎn)風(fēng)聲，好讓"公仆"們有一點(diǎn)準(zhǔn)備，切忌不好太張揚(yáng)，否則一旦上邊知道，輕則找你談話，重則委你以重任，讓你無法靜下心來復(fù)習(xí)。 ?

七、參加完考試以后，如果感覺還可以，就要開始為后面作鋪墊了，搞好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是至關(guān)重要的，必要的時(shí)候要見機(jī)行事，該表示的就不要吝嗇了。 ?

八、分?jǐn)?shù)出來以后，如果沒上線，封鎖一切消息;如果上線，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，拜訪報(bào)考學(xué)校的老師是十分必要的。 ?

九、一般情況下，指導(dǎo)分?jǐn)?shù)線后，分?jǐn)?shù)不高的考生們一定要密切關(guān)注調(diào)劑的問題，想對(duì)策，這就要看自己的本領(lǐng)了。 ?

十、檔案問題。這是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。在確認(rèn)單位不會(huì)放任的前提下，*的辦法是：看準(zhǔn)人，想盡一切能想的辦法，動(dòng)之以情，曉之以理。不過話說回來，這也是靠運(yùn)氣的。 ?

MPA怎么復(fù)習(xí) ?

*輪 主要是了解十月在職聯(lián)考考試大綱 ?

梳理知識(shí)點(diǎn)，掌握整體的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和之間的聯(lián)系。我們可以用去年的大綱來完成這一任務(wù)，這一過程主要是“入門”;對(duì)于MPA考試內(nèi)容和范圍的了解有利于我們下一步學(xué)習(xí)的展開和順利進(jìn)行。我們不僅要掌握大綱中所列到的知識(shí)點(diǎn)，而且還要學(xué)以致用，也就是說我們要學(xué)會(huì)用基本知識(shí)來解決實(shí)際的問題，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中就要培養(yǎng)自己的這一方面的能力，不能只是讀死書，生搬硬套書本上的條條框框。通過學(xué)習(xí)大綱可以了解各個(gè)部分要考察的內(nèi)容和要求，這樣就可以有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，省去了不少的無用功，因此仔細(xì)研讀大綱是很必要的。 ?

第二輪 強(qiáng)化和記憶的復(fù)習(xí) ?

將新舊大綱進(jìn)行比對(duì)，用兩個(gè)月的時(shí)間來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化和記憶。這一過程很重要，是打牢基礎(chǔ)、學(xué)以致用的前提，而且關(guān)乎最終分?jǐn)?shù)的高低，所以在這個(gè)過程中不能偷懶。首先是會(huì)，其次是匯。會(huì)的階段大致用了25~35個(gè)小時(shí)(基本上是靠背，每天早上背2.5個(gè)小時(shí)，循環(huán)背)。匯的內(nèi)容靠的是每天下午的復(fù)習(xí)，列網(wǎng)絡(luò)圖、脈絡(luò)圖。晚上睡覺前再溫習(xí)一下?？创缶V也很重要。從大綱中，可以看出老師出題的重點(diǎn)，一定要注意做題，總結(jié)題，通過做題找出掌握不牢的地方，也就是要通過總結(jié)一個(gè)題，解決一批題的問題。 ?

*階段可以采取只想做題思路與實(shí)際做題相結(jié)合的方法，做套題時(shí)，一定要嚴(yán)格按照時(shí)間，只用一半的時(shí)間。因?yàn)榭荚嚂r(shí)，由于精神緊張，有時(shí)會(huì)耽誤時(shí)間。此外，強(qiáng)烈建議針對(duì)一些重點(diǎn)題型，采取“淘干池塘，竭澤而漁”的辦法，即對(duì)某一種題進(jìn)行專題與分析，把所有解法及注意事項(xiàng)、技巧、易錯(cuò)處都寫出來，比較其做法優(yōu)劣，分析其所用的環(huán)境，做到胸有成竹，下一次工夫，用一輩子。邏輯簡(jiǎn)單的說就是幾個(gè)圖和幾個(gè)定式，幾個(gè)圖：邏輯方陣圖、模態(tài)方陣圖，還有假言推理、選言推理、三段論的7個(gè)特點(diǎn)及應(yīng)用等等。邏輯做3~5套題即可。主要的是在平常的生活中就要養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣，邏輯思維強(qiáng)考試也就不在話下了。當(dāng)然，每個(gè)人的情況不同，可以根據(jù)自己的狀況摸索出一條最適合自己復(fù)習(xí)的順序和思路。 ?

第三 鞏固強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí) ?

通過上兩輪的復(fù)習(xí)，大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)都掌握得差不多了，甚至由于長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)和記憶已經(jīng)產(chǎn)生了厭倦的情緒，這樣的話就可以通過一種新的途徑來檢驗(yàn)一下自己是否真的學(xué)扎實(shí)了，這一途徑就是模擬測(cè)試。 ?