數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些?數(shù)學(xué)對大部分人來說都是艱澀難懂的,當(dāng)你看著一段段數(shù)字時或許會頭暈,但是數(shù)學(xué)本身很美,美得讓人癡迷,所謂方法總比困難多,只要你用心掌握只屬于數(shù)學(xué)的命脈,找到只屬于數(shù)學(xué)的那扇窗,找到屬于你自己的學(xué)習(xí)方法。你就會發(fā)現(xiàn),其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很容易的!
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
一、堅持每天做幾道數(shù)學(xué)題
數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強的*,做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。甚至有同學(xué)說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。做數(shù)學(xué)題應(yīng)注意以下幾點:
(一)精做題
做題不是做得越多越好,而是做得越精越好。怎樣才算“精”呢?學(xué)會“解剖麻雀”。充分理解題意,注意分析題型,深化對題中每個條件的認(rèn)識,看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系,做完題,還要針對自己做錯的題,分析自己當(dāng)時想法的產(chǎn)生及錯因的由來,要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經(jīng)過和感想,以便挖掘出一些好的數(shù)學(xué)思維方法;一題多解,一題多變,多元歸一。
(二)做難題
取得黑龍江省高考文史類第三名好成績的李宏霞同學(xué),認(rèn)為堅持做難題,做大題才是制勝的法寶。她說,數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)題因然很重要,但高分的關(guān)鍵則是綜合性強、難度大的*兩三道大題,即所謂“拉分題”。因此,她在復(fù)習(xí)時堅持有規(guī)律地做這類題目。由于題目難度高,所以每次做的題量不要太大,一次做四五道即可,同時,要注意選擇的題目要有代表性、要全面,同一題型的題選二三道即可,要注意方法的積累和運用。
(三)天天做題
熟練解題一定要有量的積累。天天做題就是保證做題的數(shù)量的*方法。同學(xué)們可以制定一個計劃,每天要求自己做五道題目,或十道題目,根據(jù)自己的情況確定,如此堅持下去,做題越做越快,并且培養(yǎng)起相當(dāng)?shù)淖孕判摹?/p>
二、抓住例題不放
許多考試題目都是取材于課本的例題,對例題進行簡單改造而成。比如把這個題的結(jié)論作為已知條件,把原來的已知條件作為新題目的結(jié)論;或者什么都不變,但是不直接給出已知條件,而是用委婉的方法告訴你已知條件,這樣就變成了一個新題目。即使是綜合題,也是由若干個基礎(chǔ)題整合加工而成。因此,提高做題能力,最簡單、最有效的方法,就是熟記課本中的例題。
(一)背例題
不僅要看得懂例題,還要能“背例題”,而且多“背例題”。如何“背例題”呢?我們知道,一道題的精髓不在于題面,而在于解答過程。因此,背題不僅是熟悉題目,更是熟記解答過程。不僅要問怎么做,而且要問怎么想,不僅要知道這樣做,而且要知道為什么這樣做。具體來說,可以通過重復(fù)做例題進行針對性的訓(xùn)練。
(二)做例題
復(fù)習(xí)時重做一遍例題,會收到意想不好的好效果。弄清全書有幾章,每章有幾節(jié),每節(jié)有幾道例題,對全書的例題做到心中有數(shù),然后在作業(yè)本上抄下每一道例題。先不要看書中的解題方法,合上課本,按記憶中書上的解題步驟、解題方法認(rèn)真解題,不要馬虎和省略。全部解答完后再翻開書本參照例題一一對照,看自己的解題方法、步驟是否和書中一致,如果有不同的地方,要分析這樣做的原因和利弊,尋找存在的知識盲點,進行訂正和記憶。
三、認(rèn)清學(xué)習(xí)的能力狀態(tài)。
1、心理素質(zhì)。我們在高中學(xué)習(xí)環(huán)境下取決于我們是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當(dāng)我們面對困難時不應(yīng)產(chǎn)生畏懼感,面對失敗時不應(yīng)灰心喪氣,而要勇于正視自己,及時作出總結(jié)教訓(xùn),改變學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識。
四、提高自己的學(xué)習(xí)能力。
1、加強平時的訓(xùn)練強度。因為有些知識只有在解題過程中,才能體會到它的真正含義。因此,在平時要保持一定的訓(xùn)練度,適量地做一些有典型代表性的題目,弄懂吃透。
2、及時的鞏固、復(fù)習(xí)。在每學(xué)完一課內(nèi)容時,可抽出510分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容,細(xì)劃分類,抓住概念及其注釋,串聯(lián)前后知識點,形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
總之,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個“厚積薄發(fā)”的過程,我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中加強對應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,從長遠(yuǎn)出發(fā),提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們能從中有所收獲,改進自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的數(shù)學(xué)成績!