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1.少兒英語等級(jí)考試有哪些

PETS為*公共英語，考試有一級(jí)或二級(jí)； PETS：是教育部考試中心設(shè)計(jì)并主管的*性英語水平考試系統(tǒng)。PETS比較注重于交際能力，但并不完全排除語言知識(shí)的測試； NELTS，1-3級(jí)，適合幼兒或英語初學(xué)者，4-9級(jí)適合*生； Nelts：Nelts 是為所有英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的。用于學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、指導(dǎo)和反饋的第三方鼓勵(lì)評(píng)估系統(tǒng)，涵蓋幼兒和中*英語語言評(píng)估系統(tǒng)。

2.少兒英語啟蒙需要多長時(shí)間

*父母往往希望自己的孩子成為龍。幾歲的孩子可以學(xué)習(xí)英語。如果有條件，可以在純英語環(huán)境中慢慢學(xué)英語。1-3歲的寶寶聽力、智力和視力發(fā)展迅速。在此期間，我們應(yīng)該聽聽英文童謠和字母歌。當(dāng)然*有純國外版。對(duì)于2-6歲上幼兒園沒有英語啟蒙的孩子，從現(xiàn)在開始我們要給她一個(gè)英語環(huán)境。

3.少兒英語的培養(yǎng)目標(biāo)是什么

孩子在學(xué)習(xí)英語的過中是要有大量的英語詞匯，所學(xué)的英語知識(shí)可以反復(fù)使用。1.可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣； 2.可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3.可以培養(yǎng)孩子對(duì)英語的認(rèn)知和理解。家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，要找到適合孩子的方法，用適合孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行長期的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語不是一件難事。

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4.劍橋少兒英語三級(jí)是什么水平

劍橋少兒英語3級(jí)應(yīng)掌握五個(gè)基本時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、三大從句和被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)。能用所學(xué)的詞匯來講述生活中的人和事。現(xiàn)在很多家長為孩子申請(qǐng)KET和PET，為了在*初具競爭力，增加進(jìn)入重點(diǎn)*的機(jī)會(huì)。然而并不是所有的孩子都可以直接參加KET考試。畢竟，每個(gè)孩子都有不同的英語啟蒙基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子來說，備考的學(xué)習(xí)難度太大了。英語學(xué)習(xí)興趣。

5.劍橋國際少兒英語教材哪一種好

*沒有具體說明是哪種教科書，可見教科書的選擇不是主要的。家長朋友不用太糾結(jié)于教材。劍橋少兒英語考試備考重要的是明確考試主題，知道考什么能力，然后進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。劍橋少兒英語測試是對(duì)兒童英語聽、說、讀和寫四種基本能力的綜合考察。教科書可以起到輔助的作用。想辦法利用各種資源和方法，提高孩子在這些方面的能力是關(guān)鍵。

6.少兒英語培訓(xùn)怎么樣

從當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境來看，解決“啞巴英語”和漢語英語的問題，全面提高孩子的實(shí)用英語能力是首要目標(biāo)，直接影響孩子未來的發(fā)展空間。因此，建議家長可以選擇專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的在線少兒英語機(jī)構(gòu)。作為專業(yè)的少兒在線英語機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅聘請(qǐng)了歐美專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的外教，保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、思維純正、兒童表達(dá)地道，還采用國內(nèi)高一優(yōu)質(zhì)的中文教師定期進(jìn)行系統(tǒng)回顧、總結(jié)和解決。孩子在考試過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助孩子全面發(fā)展。 此外，還開發(fā)了基于固定教學(xué)對(duì)象的一對(duì)二教學(xué)模式，讓孩子在良性合作與競爭中提高靈活運(yùn)用和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子正確合作與競爭的意識(shí)?？偟膩碚f，在保證所選院校質(zhì)量的前提下，對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)還是很有幫助的。

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