孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見天津?qū)殞毚竽X發(fā)育遲緩好治嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中7-12個(gè)月寶寶的大動作訓(xùn)練游戲，大腦發(fā)育遲緩有必要做基因檢測嘛？，天津兒童醫(yī)院心理科好不好？，天津市兒童醫(yī)院有心里醫(yī)生嗎！?? 的奧秘。

1.7-12個(gè)月寶寶的大動作訓(xùn)練游戲

為此，兒童保健專家呼吁，為了孩子健康成長，一定要在嬰兒期及早訓(xùn)練爬行。醫(yī)學(xué)研究表明，在3至13歲兒童中，有10％—30％的兒童不同程度地存在注意力不集中、平衡能力差易摔倒、膽小、內(nèi)向、手腳笨拙、愛哭等癥狀，這并不是一般的教育問題，而是兒童大腦發(fā)育過程中某些功能不協(xié)調(diào)所致，在醫(yī)學(xué)上被稱為“感覺統(tǒng)和失調(diào)”。天津市婦女兒童保健中心兒保專家于淑萍介紹說，爬行是人一生中手腳等各個(gè)身體器官的*綜合協(xié)調(diào)使用。爬行時(shí)嬰兒必須用四肢支撐身體的重量，這就使手、腳及胸腹背、四肢的肌肉得到鍛煉，逐漸發(fā)達(dá)起來，為站立和行走打下基礎(chǔ)。嬰兒出生3個(gè)月后，頭能直立了，就可以經(jīng)常讓其趴著玩，每次3至5分鐘，隨月齡增長，循序漸進(jìn)。孩子如果不愛爬，家長就要抓住孩子情緒好的時(shí)候，讓孩子在游戲中練習(xí)爬行，*家長和孩子一起爬。7至9個(gè)月是模仿能力形成期，訓(xùn)練孩子爬行時(shí)，家長先做示范爬，如追逐滾動的球，拿到后放在孩子面前，讓其模仿爬。專家認(rèn)為，在孩子爬行問題上，家長的意識起決定性作用。很多家長早早就讓孩子坐進(jìn)學(xué)步車，將學(xué)步車視為育兒的好幫手。*兒童保健醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，學(xué)步車不僅不能促進(jìn)嬰兒的運(yùn)動發(fā)育，還與多方面的嬰兒運(yùn)動發(fā)育遲緩有關(guān)。使用學(xué)步車的嬰兒與未使用者相比，學(xué)會爬行、獨(dú)自站立和行走的時(shí)間都晚。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用學(xué)步車時(shí)間每增加24小時(shí)，獨(dú)自站立和行走的時(shí)間就會延遲3天多。其實(shí)，寶寶的動作行為發(fā)育是需要成人有意訓(xùn)練的。以下關(guān)于訓(xùn)練寶寶爬行的小方法，可以給媽媽們參考。方法一：1、把家里的小席子卷成圓狀。(席子有彈性，方便展開)2、讓寶寶趴在席子上，將席子一邊壓在身下。3、媽媽推動席子，讓寶寶隨著席子的展開而朝前爬。方法二：1、寶寶爬在地上或床上。2、一個(gè)人在寶寶前面，一個(gè)人在寶寶后面。3、前面的人牽寶寶的右手，后面的人就推寶寶的左腳。牽寶寶的左手時(shí)，就推寶寶的右腳。方法三：媽媽躺在床上，寶寶趴在一邊，爸爸在媽媽的另一邊，爸爸牽寶寶右手，媽媽推寶寶左腿，反之亦然，協(xié)助寶寶從自己的那邊爬到爸爸這邊來。貼士：這幾種方法都是先訓(xùn)練寶寶向前的感覺，父母要耐心，經(jīng)常幫寶寶練習(xí)。多次訓(xùn)練后，寶寶就能自己朝前爬行了。每次練習(xí)成功后，父母要給寶寶鼓勵或獎勵，以保持寶寶對此的熱情。方法四：讓寶寶趴在床上，用毛毯兜住胸腹部，爸爸把毛毯提起，媽媽推動寶寶左手、右腳，前進(jìn)一步后，換推動寶寶右手、左腳，輪流進(jìn)行，訓(xùn)練寶寶手、膝爬行，在訓(xùn)練中要注意適時(shí)休息，并要多給寶寶鼓勵?？梢栽谀康牡?cái)[放寶寶喜歡的玩具或物品，促使寶寶努力往前，并保持對這個(gè)練習(xí)的興趣。END

2.大腦發(fā)育遲緩有必要做基因檢測嘛？

基因檢測是通過血液、其他體液、或細(xì)胞對DNA進(jìn)行檢測的技術(shù)?；驒z測可以診斷疾病，也可以用于疾病風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。疾病診斷是用基因檢測技術(shù)檢測引起遺傳性疾病的突變基因。目前應(yīng)用最廣泛的基因檢測是新生兒遺傳性疾病的檢測、遺傳疾病的診斷和某些常見病的輔助診斷。目前有1000多種遺傳性疾病可以通過基因檢測技術(shù)做出診斷。近年來令人非常興奮的是預(yù)測性基因檢測的開展。天津中源 協(xié)和利用基因檢測技術(shù)在疾病發(fā)生前就發(fā)現(xiàn)疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，提早預(yù)防、或采取有效的干預(yù)措施。所以孩子做基因檢測是非常有必要的!

3.天津兒童醫(yī)院心理科好不好？

  1988年，天津市兒童醫(yī)院在*兒童醫(yī)院中率先建立了心理科。設(shè)心理咨詢室、測查室和治療室，年門診量5000余人次。開展各年齡階段兒童的神經(jīng)心理測評及各種心理障礙、心理問題的診治。在兒童孤獨(dú)癥、抽動——穢語綜合癥、多動癥及學(xué)習(xí)困難的研究方面處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。  已開展的生物反饋、經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平、感覺統(tǒng)合等多種治療為我市首創(chuàng)。特別是針對統(tǒng)合失調(diào)引起的多動癥、學(xué)習(xí)困難及功能性障礙開展的感覺統(tǒng)合治療，寓訓(xùn)練治療于游戲之中，使孩子在各種感覺運(yùn)動訓(xùn)練中，大腦的整合功能得到不斷完善?！　　　√旖蚴袃和t(yī)院心理科可對嬰兒期至*的少兒智力、運(yùn)動、語言發(fā)育水平和社會適應(yīng)能力及個(gè)性、行為、氣質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，對心理障礙、多動癥、抽動—穢語綜合癥、學(xué)習(xí)困難、智力遲緩、情感障礙、品行障礙、語言障礙、進(jìn)食障礙、睡眠障礙、情緒偏異、性別認(rèn)同障礙及兒童精神病等進(jìn)行診治。  目前，“天津兒童心理衛(wèi)生診療中心”成立。中心直接引進(jìn)美國先進(jìn)的技術(shù)與理論，開展兒童孤獨(dú)癥、多動癥的治療與康復(fù)以及對正常兒童的智力開發(fā)等項(xiàng)目?！　　　≡趯陋?dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練中，運(yùn)用美國ABA全套訓(xùn)練教材，針對患兒情況制定個(gè)體化治療方案，采取一對一的教育方式，通過不斷的反復(fù)訓(xùn)練增強(qiáng)孩子正確的行為舉止，使患兒盡早回歸主流社會。  

4.天津市兒童醫(yī)院有心里醫(yī)生嗎！

多動癥及學(xué)習(xí)困難的研究方面處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。開展各年齡階段兒童的神經(jīng)心理測評及各種心理障礙、運(yùn)動、學(xué)習(xí)困難及功能性障礙開展的感覺統(tǒng)合治療、智力遲緩、抽動——穢語綜合癥、進(jìn)食障礙、多動癥的治療與康復(fù)以及對正常兒童的智力開發(fā)等項(xiàng)目，開展兒童孤獨(dú)癥、氣質(zhì)進(jìn)行評價(jià)、心理問題的診治，運(yùn)用美國ABA全套訓(xùn)練教材，采取一對一的教育方式、多動癥。目前、情感障礙。在兒童孤獨(dú)癥、性別認(rèn)同障礙及兒童精神病等進(jìn)行診治，寓訓(xùn)練治療于游戲之中?！　　　≡趯陋?dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練中、睡眠障礙，大腦的整合功能得到不斷完善、語言障礙，使孩子在各種感覺運(yùn)動訓(xùn)練中，“天津兒童心理衛(wèi)生診療中心”成立。設(shè)心理咨詢室、經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平、學(xué)習(xí)困難、感覺統(tǒng)合等多種治療為我市首創(chuàng)，針對患兒情況制定個(gè)體化治療方案，對心理障礙。特別是針對統(tǒng)合失調(diào)引起的多動癥、品行障礙、語言發(fā)育水平和社會適應(yīng)能力及個(gè)性?！　　　√旖蚴袃和t(yī)院心理科可對嬰兒期至*的少兒智力、抽動—穢語綜合癥、行為、情緒偏異，天津市兒童醫(yī)院在*兒童醫(yī)院中率先建立了心理科，年門診量5000余人次，使患兒盡早回歸主流社會1988年、測查室和治療室。中心直接引進(jìn)美國先進(jìn)的技術(shù)與理論，通過不斷的反復(fù)訓(xùn)練增強(qiáng)孩子正確的行為舉止。已開展的生物反饋

不完美的天使存在著這些缺陷，天津?qū)殞毚竽X發(fā)育遲緩好治嗎，7-12個(gè)月寶寶的大動作訓(xùn)練游戲，大腦發(fā)育遲緩有必要做基因檢測嘛？，天津兒童醫(yī)院心理科好不好？，天津市兒童醫(yī)院有心里醫(yī)生嗎！??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！