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總算知曉粵語(yǔ)回家怎么說(shuō)

日期:2019-10-23 10:19:05     瀏覽:3713    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:粵語(yǔ)作為漢語(yǔ)的一種方言,它的詞匯自然和普通話有很大的共同性。想知道粵語(yǔ)回家怎么說(shuō)?今天,小編給大家整理出學(xué)粵語(yǔ)的方法。

粵語(yǔ)作為漢語(yǔ)的一種方言,它的詞匯自然和普通話有很大的共同性。想知道粵語(yǔ)回家怎么說(shuō)?今天,小編給大家整理出學(xué)粵語(yǔ)的方法。?

“回家”粵語(yǔ)讀法和用法 ?

1.返屋企; ?

什么時(shí)候回家?:咩時(shí)候翻屋企呀? ?

2.明天我回家了,粵語(yǔ)怎么說(shuō) ?

聽(tīng)日我返屋企。 ?

Ting yat ngo faan nguk kei. ?

聽(tīng)日:時(shí)間狀語(yǔ),明天 ?

返:動(dòng)詞,返回,回 ?

屋企:地點(diǎn)名詞狀語(yǔ),家

粵語(yǔ)回家怎么說(shuō)

3.我正在回家的路上廣東話怎么說(shuō) ?

應(yīng)該系:我宜家返緊屋企。 ?

在路上這個(gè)不用特意翻譯,因?yàn)椤胺滴萜蟆本褪恰盎丶摇?“返緊屋企”就是“正在回家”。正在回家已經(jīng)是在路上的意思了,所以我們廣東話不需再講“在路上”。 ?

粵語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)方法 ?

一、古詞 ?

粵語(yǔ)較早地脫離漢語(yǔ)母體,而且遠(yuǎn)離中原地區(qū),沒(méi)有跟上漢語(yǔ)的變化,許多在現(xiàn)代普通話里已經(jīng)不再使用的詞匯,在粵語(yǔ)中仍然很常用。如: ?

畀(給) 畀支筆佢(給他一支筆) ?

黐(粘) 呢啲餅好黐手(這些餅很粘) ?

嗍(吸) 嗍一啖氣(吸一口氣) ?

佢(古作“渠”) 佢喺邊個(gè)(他是誰(shuí))

二、古越語(yǔ)底層詞 ?

古越語(yǔ)是古代生活在嶺南地區(qū)的南越(通“粵”)民族所操的語(yǔ)言中原人遷到嶺南,語(yǔ)言不免受其影響而且古越族大部分被逐漸同化,他們?cè)诜艞壉咀逭Z(yǔ)而使用漢語(yǔ)時(shí)不自覺(jué)地帶來(lái)了古越語(yǔ)的詞匯。這些詞匯在今天為古越族后代的壯侗等小道民族的語(yǔ)言里可以找到印證?,F(xiàn)舉例如下: ?

呢(這) 呢本書(shū)喺邊個(gè)架(這本書(shū)是誰(shuí)的) ?

執(zhí)(拾) 執(zhí)起本書(shū)(把書(shū)拾起來(lái)) ?

蝦(欺負(fù))唔好蝦細(xì)佬(不要欺負(fù)弟弟) ?

三、外來(lái)詞 ?

廣東的外來(lái)詞主要來(lái)自英語(yǔ)。廣東地區(qū)是最早被迫設(shè)立通商口岸的地方之一,而且香港被英國(guó)割占,隨著外國(guó)的新的東西的傳入,英語(yǔ)詞匯與也就大量進(jìn)入粵語(yǔ)。其中一部分也被普通話話吸收,有一部分普通話并未吸收而粵語(yǔ)單獨(dú)吸收了。 ?

四、方言詞的創(chuàng)新 ?

粵語(yǔ)方言詞絕大部分是屬于自己創(chuàng)新的。隨著新事物、新觀念的產(chǎn)生,詞匯也需要不斷發(fā)展創(chuàng)新。由于廣東地區(qū)與中原地區(qū)相隔遙遠(yuǎn),各自發(fā)展必然帶來(lái)分歧,這就產(chǎn)生了粵語(yǔ)與普通話部分詞匯的差異。 ?

粵語(yǔ)情景對(duì)話 ?

情景對(duì)話 ?

甲:(粵)呢個(gè)醫(yī)生好熟口面,就係唔知佢姓乜。 ?

(普)這位大夫很面熟,就是不知道他姓什么。 ?

乙:(粵)姓陸。佢嘅醫(yī)術(shù)好使得?。 ?

(普)姓陸。他的醫(yī)術(shù)很高明。 ?

實(shí)用句例 ?

1.(粵)呢位亞生好熟口面,但係唔記得系邊度見(jiàn)過(guò)。 ?

(普)這位先生很面熟,但是忘了在哪兒見(jiàn)過(guò)面。 ?

2.(粵)鄧小姐嘅英文好使得?。 ?

(普)鄧小姐的英文水平很高。 ?

語(yǔ)法說(shuō)明 ?

(1)好熟口面:很面熟?!昂谩北硎境潭?,是“很”、“非常“的意思.“熟口面”,面熟的意思。 ?

(2)就係:表示肯定,相當(dāng)于普遒話“就是”。如:佢就係我嘅老細(xì)(他是我的老板) ?

(3)使得:這里是“高明”、“能干”、“有水平”、"有辦法"的意思.如:佢做嘢好使得(他辦事很能干);佢唱歌好使得(他唱很有水平) ?

(4)?:表示肯定或疑問(wèn)語(yǔ)氣,相當(dāng)于普通話“的”。如:呢枝筆係我?/這枝筆是我的;嗰個(gè)書(shū)包係邊個(gè)??(那個(gè) 書(shū)包是誰(shuí)的?) ?

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