動機是取得任何成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，如果你缺乏動機，你會發(fā)現(xiàn)，你花費很多精力，也無法讓自己專注在功課上。如果動機不夠，你很難連續(xù)學(xué)習(xí)3個小時而不厭倦。我們常常聽到老師說：“學(xué)習(xí)成績的好壞，主要在自己，別人幫不上多大的忙?！逼鋵嵳f的就是一個學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機。有了強烈的動機，無論什么樣的學(xué)習(xí)條件，你都能集中注意力，學(xué)好每一門功課。那么，如何增加自己的記憶力呢？ ?

? 動機可分為內(nèi)在動機和外在動機。如果你愛打游戲機，你會用所有的時間沉醉于其中，一口氣連續(xù)玩很長時間也不覺得疲倦，精力還和開始時一樣集中，這就是內(nèi)在動機。另一方面，你并不喜歡枯燥的政治課，但是你希望學(xué)期成績得甲等，為了考高分，你必須靜下心來學(xué)習(xí)，這是外在動機。我們很多時候是靠外在動機不斷的鞭策來集中注意力的。比如，學(xué)習(xí)功課的時候，我們要時刻提醒自己是為了取得好成績。如果動機不夠，還可以給自己一點獎勵，比如：集中精力學(xué)完一門功課，就可以聽一會兒唱片等。但是，持久可靠地集中注意力，最終需要的是內(nèi)在的動機。 ? 1.自學(xué)成才的量子化學(xué)家陳念怡 ? 陳念怡是*著名的量子化學(xué)專家，歷任清華和同濟*教授。他堅持?jǐn)?shù)十年自學(xué)，進行了許多卓有成效的研究。陳念怡在求學(xué)道路上，與眾不同。他在上*之前曾兩度自學(xué)。*次是在他讀*的時候，他偶然從一本書中得知，愛迪生自幼輟學(xué)，經(jīng)過刻苦自學(xué)，認真鉆研，最終成為著名的科學(xué)家。這對他是一個很大的激勵，他決心像愛迪生那樣，自學(xué)成才。于是他決定在家自學(xué)，專心攻化學(xué)。他一邊認真讀書學(xué)習(xí)，一邊實驗。他把全部的心思都用在了化學(xué)上。經(jīng)過4年的努力，終于把化學(xué)知識提高到*水平。 ? 第二次自學(xué)成才，是他決定報考品牌*前夕。那時離考試只有十幾個月的時間，對于一個只有*水平的學(xué)生來說，在一年多的時間里學(xué)完6年的課程談何容易。但強烈的動機使他決不灰心，他為自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃，先從弱科開始。他整天眼不離書，書不離手，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。兩個月后，他就掌握了四五千個英語單詞，能閱讀英文版的《讀者文摘》。接著，他又以超乎尋常的毅力，攻克了物理、語文等課程。他以優(yōu)異的成績，考入了清華*，進入化學(xué)系深造。 ? 2.孜孜不倦的李四光 ? 我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光從小就對自然科學(xué)懷有極大的興趣，他把解決一道一道艱深的問題當(dāng)做樂趣，有時為了弄懂一道難題，他能一整天都呆在教室里，絲毫不倦怠，一直到晚上答案做出來，他才想起還沒吃午飯。李四光在英國伯明翰*學(xué)習(xí)地質(zhì)，學(xué)了一段時間以后，他發(fā)現(xiàn)書中只停留在一些地質(zhì)現(xiàn)象的描述上，而缺少理論上的探討和研究。于是，他又選修了物理學(xué)，試圖從地球運動的規(guī)律中找到地質(zhì)構(gòu)造的理論。他每天晚上都要花很多的時間做大量的習(xí)題。他怕影響別人休息，就用書遮住燈光，一直學(xué)到深夜。他曾對別人說：“我并不比別人聰明，但我用了比別人更多的時間去學(xué)習(xí)?！睆娏业膭訖C和鉆研精神，使他完成了地質(zhì)學(xué)和物理學(xué)兩門課程。回國后，又經(jīng)過大量的考察和研究，總結(jié)出*地質(zhì)學(xué)理論，成為著名的地質(zhì)學(xué)家。 ?