在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期，新的開始，新的希望，下面是春季*語(yǔ)文教研計(jì)劃，一起來(lái)了解下吧： ?

春季*語(yǔ)文教研計(jì)劃篇一： ?

一、指導(dǎo)思想 ?

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文*教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。 ?

二、工作目標(biāo) ?

1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 ?

2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，打造尹集*語(yǔ)文品牌。 ?

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書”。 ?

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 ?

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究，提高年級(jí)組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。 ?

三、工作要求及措施 ?

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校*語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。 ?

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。 ?

2、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。 ?

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 ?

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 ?

4、每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思 ?

5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng) ?

6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。 ?

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。 ?

四、各月活動(dòng)安排： ?

三月份 ?

1、集體備課。 ?

2、研討課安排 ?

3、組織語(yǔ)文教研組的聽、評(píng)課活動(dòng)。 ?

4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排 ?

5、教學(xué)常規(guī)檢查 ?

四月份——五月份 ?

1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。 ?

2、語(yǔ)文活動(dòng)。 ?

(1)、一、*寫字比賽。 ?

(2)、三、*鋼筆字比賽。 ?

(3)、五、*作文競(jìng)賽。 ?

3、教學(xué)常規(guī)檢查 ?

4、進(jìn)行期*試。 ?

5、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。 ?

六月份： ?

1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。 ?

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 ?

3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。 ?

4、教研組工作總結(jié)。 ?

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。 ?

6、復(fù)習(xí)課展示，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 ?

7、期末復(fù)習(xí)考試。 ?

春季*語(yǔ)文教研計(jì)劃篇二： ?

一、指導(dǎo)思想 ?

語(yǔ)文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口，以閱讀、寫字、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 ?

二、工作主題 ?

強(qiáng)化管理 和諧發(fā)展 提高質(zhì)量 注重實(shí)效 開拓創(chuàng)新 ?

三、工作目標(biāo) ?

總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實(shí)新課改為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。 ?

具體目標(biāo)： ?

1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。 ?

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細(xì)微處做文章，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 ?

3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。 ?

4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓有能力的教師成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)級(jí)骨干。 ?

5、資料整理目標(biāo)：初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。 ?

四、主要工作及措施 ?

1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 ?

全體語(yǔ)文教師要樹立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握*語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。 ?

通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內(nèi)，老教師、*帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。 ?

2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。 ?

本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—*教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。 ?

3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。 ?

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 ?

4、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。 ?

全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“?！薄?duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。 ?

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。 ?

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。 ?

成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文、書法等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流心得。 ?

6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。 ?

健全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，對(duì)所參與的課題展開有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。 ?

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。 ?

不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理，做到教研有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄，活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔，充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。 ?

五、活動(dòng)安排 ?

三月份： ?

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校教研工作計(jì)劃精神，制定語(yǔ)文組教研計(jì)劃 ?

2、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開課的教師及課題 ?

3、舉行“聽課周”活動(dòng) ?

四月份： ?

1、“讀書樂(lè)淘淘”活動(dòng) ?

2、部分語(yǔ)文教師上公開課 ?

五月份： ?

1、部分語(yǔ)文教師上公開課 ?

2、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查 ?

3、開展語(yǔ)文組系列活動(dòng)：開展“書寫之星”評(píng)比活動(dòng)、開展3—6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 ?

六月份： ?

1、部分語(yǔ)文教師上公開課 ?

2、復(fù)習(xí)迎考 ?

七月份： ?

1、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查 ?

2、教研組工作總結(jié) ?

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析 ?

春季*語(yǔ)文教研計(jì)劃篇三： ?

一、指導(dǎo)思想： ?

更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。 ?

二、教研組成員概況： ?

本教研組由1-6年級(jí)語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。 ?

三、工作目標(biāo)： ?

1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破。 ?

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。 ?

3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。 ?

?

四、工作措施： ?

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。 ?

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。 ?

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 ?

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施、 ?

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。 ?

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。 ?

4、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 ?

5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與*教學(xué)整合的步伐。 ?

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效 ?

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 ?

2、全體語(yǔ)文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。 ?

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。 ?

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。 ?

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。 ?

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。 ?

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。 ?

8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。 ?

(四)開展*活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ?

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得交流會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。 ?

2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文*中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 ?

3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。 ?

4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。 ?

五、工作日程安排： ?

二月份 ?

1、制定教研組計(jì)劃，檢查超周備課情況。 ?

2、*次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。 ?

3、課程安排，制定各*教學(xué)計(jì)劃。 ?

三月份 ?

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。 ?

2、組織開展主題教研活動(dòng)。 ?

3、開展集體備課活動(dòng)。 ?

4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 ?

四月份 ?

1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 ?

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 ?

3、語(yǔ)文研討課。 ?

4、組織開展主題教研。 ?

5、開展集體備課活動(dòng)。 ?

6、學(xué)生書法競(jìng)賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)

7、說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。 ?

8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 ?

五月份 ?

1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 ?

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。 ?

3、開展主題教研活動(dòng)。 ?

4、語(yǔ)文研討課。 ?

5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 ?

六月份 ?

1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 ?

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。 ?

3、開展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。 ?

4、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。 ?

5、組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。 ?

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。 ?

7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法。 ?

8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 ?

七月份 ?

1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 ?

2、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師每人出期末試卷一份。 ?

3、期末測(cè)試。 ?

4、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。 ?

5、上交各種資料，完善資料歸檔。 ?

春季*語(yǔ)文教研計(jì)劃篇四： ?

一、指導(dǎo)思想 ?

在金壇區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)質(zhì)量提升效益年的背景下，以區(qū)發(fā)展中心小語(yǔ)組工作計(jì)劃及學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。 ?

二、工作目標(biāo) ?

1、繼續(xù)嘗試把語(yǔ)文朝著品牌*建設(shè)方面努力，著力推進(jìn)特設(shè)項(xiàng)目形成。 ?

2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實(shí)聽常態(tài)課制度，加強(qiáng)與備課組長(zhǎng)的合作，促使語(yǔ)文教學(xué)課堂有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。 ?

3、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研，以備課組為單位開展磨課活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，快速提升語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。 ?

4、在語(yǔ)文條線活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上開展豐富的語(yǔ)文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 ?

5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)常州市小語(yǔ)會(huì)課題“課程研究與關(guān)鍵能力”的研究，立足課堂實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的研讀，提高課堂教學(xué)效益。 ?

6、繼續(xù)配合發(fā)展中心開展促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)，并不斷加入學(xué)校元素，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有序列地培養(yǎng)。 ?

三、工作重點(diǎn)及具體措施 ?

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。 ?

1、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)核心素養(yǎng)，并思考語(yǔ)文*的核心素養(yǎng)，關(guān)注當(dāng)前的課堂轉(zhuǎn)型，結(jié)合期初區(qū)教材培訓(xùn)，擬定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃。 ?

2、關(guān)注省市區(qū)級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極派老師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)要將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)反饋給所有老師，一人學(xué)習(xí)多人受益。 ?

5、 努力構(gòu)建“四自”語(yǔ)文課堂，以“四自精神”和“簡(jiǎn)單語(yǔ)文“的理念來(lái)促進(jìn)語(yǔ)文的課程建設(shè)與品牌打造。 ?

(二)抓實(shí)常規(guī)管理，保證質(zhì)量底線。 ?

1、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平。加大蹲點(diǎn)聽“常態(tài)課”力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續(xù)研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。 ?

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“減負(fù)” 規(guī)定，根據(jù)本*特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，進(jìn)一步對(duì)“作業(yè)備案”進(jìn)行調(diào)研跟蹤，采取有效措施對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，及時(shí)解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營(yíng)造一定的輿論環(huán)境。對(duì)影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理。 ?

3、實(shí)施潛力生備案制，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實(shí)施巡課管理制度，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。 ?

4.繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)(備課、上課、聽課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測(cè)試)的管理，健全常規(guī)管理體系。要求備課組長(zhǎng)每月對(duì)本組教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，并作好登記;教研組有針對(duì)性地對(duì)組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查，每月不少于1人次，并作好登記。期初和期末，配合教導(dǎo)處組織兩次全校性專項(xiàng)檢查，根據(jù)一學(xué)期檢查的實(shí)際情況，結(jié)合課堂教學(xué)考核給任課教師綜合評(píng)。 ?

5、期中繼續(xù)以抽調(diào)形式對(duì)部分年級(jí)語(yǔ)文*進(jìn)行考查，并由備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析。期末繼續(xù)對(duì)部分年級(jí)語(yǔ)文*進(jìn)行考查。 ?

(三)借助多種渠道培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 ?

1、教研組活動(dòng)要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進(jìn)”的校本教研模式開展。本學(xué)期以“基于課程視野，提升核心素養(yǎng)”作為研究重點(diǎn)。以語(yǔ)文課程的視野，選擇適切的課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活的語(yǔ)文教學(xué)策略，在關(guān)注言語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，突出培養(yǎng)語(yǔ)文課程的核心素養(yǎng)。 ?

2、配合“段力佩青年教師主動(dòng)發(fā)展”團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮其示范、引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成和全體教師的差異發(fā)展。凡遇團(tuán)隊(duì)成員上公開課，所在年級(jí)教師必須一同參與磨課，其他老師也必須參與聽課評(píng)課。 ?

3、組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。啟動(dòng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師發(fā)展意識(shí)和課程意識(shí)。 ?

4、開展語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽(配合金壇區(qū)教師素養(yǎng)大賽)，針對(duì)本學(xué)期賽事提前謀劃，注重賽前組織、賽后反饋，完善競(jìng)賽過(guò)程。 ?

5本學(xué)期以 “四自課堂”課題理念、市區(qū)研究主題“閱讀教學(xué)”、“寫字教學(xué)”對(duì)照語(yǔ)文教學(xué)，把研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，開展有實(shí)效、多形式的校本教科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的目的，達(dá)到教*研一體化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。 ?

6、繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”的實(shí)施。加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的管理，使結(jié)對(duì)教師正常開展研究活動(dòng)，形成自覺研究的良好習(xí)慣，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。組織新教師參與“青藍(lán)杯”匯報(bào)課。 ?

(四)嘗試語(yǔ)文品牌*建設(shè)，著力推進(jìn)特設(shè)項(xiàng)目形成。 ?

1、積極啟動(dòng)語(yǔ)文*小品牌建設(shè)，并下放到各備課組自行策劃，建議各年級(jí)利用好《國(guó)學(xué)經(jīng)典篇》。鼓勵(lì)部分老師可以獨(dú)立或者組團(tuán)圍繞一個(gè)主題(傳統(tǒng)節(jié)日、綠色植物、無(wú)限春光等)設(shè)計(jì)自己的項(xiàng)目。 ?

2、本學(xué)期在師生中同時(shí)推進(jìn)“書寫”技能的形成與提高，促師生共同提高。 ?

3、整合各類征文、作文競(jìng)賽，教師悉心指導(dǎo)，學(xué)生積極參加。 ?