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湖南華科技工學(xué)校 百度百科

日期:2022-05-06 16:12:50     瀏覽:190    來(lái)源:中等職業(yè)
核心提示:湖南華科技工學(xué)校 百度百科中考結(jié)束后學(xué)長(zhǎng)和學(xué)生們*擔(dān)心的是能不能找到一所適合自己的好學(xué)校,小編也是經(jīng)過(guò)多方考察對(duì)比,下面老師
湖南華科技工學(xué)校 百度百科
*結(jié)束后學(xué)長(zhǎng)和學(xué)生們*擔(dān)心的是能不能找到一所適合自己的好學(xué)校,小編也是經(jīng)過(guò)多方考察對(duì)比,下面老師整理了的相關(guān)內(nèi)容,具體政策及報(bào)名一切以學(xué)校官方發(fā)布為準(zhǔn)
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3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性 

教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對(duì)薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評(píng)定及其他方面將教科研作為一項(xiàng)重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識(shí),促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。 


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近年來(lái),在全省及*各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。2009年至2018年護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加*護(hù)理專(zhuān)業(yè)操作比賽,多次獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);2012,我院學(xué)生參加長(zhǎng)沙市自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽獲一等獎(jiǎng)。自2009年以來(lái),*護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生參加*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試,通過(guò)率連續(xù)八年保持95%以上。2016年護(hù)理專(zhuān)業(yè)成為*健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)。近年來(lái),*共立項(xiàng)省市科研課題150項(xiàng),獲得湖南省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、*職教協(xié)會(huì)科技成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),*教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)*成果獎(jiǎng)1項(xiàng),*武警科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng),獲得市級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),獲專(zhuān)利6項(xiàng)。*近年來(lái)參編教材247本,其中主編、副主編90人次,共公開(kāi)發(fā)表論文565篇。*自創(chuàng)辦以來(lái),已為社會(huì)培養(yǎng)、輸送了近3萬(wàn)名大、中專(zhuān)實(shí)用型各類(lèi)專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才,為湖南省、長(zhǎng)沙市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,特別是醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
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二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"*制造2025"規(guī)劃和這個(gè)配套的有一個(gè)叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據(jù)這個(gè)指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃。根據(jù)脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃,每一個(gè)貧困家庭培養(yǎng)一個(gè)人,讓他掌握一門(mén)技能。這兩個(gè)規(guī)劃是非常實(shí)在的。第三,促進(jìn)產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話(huà),把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學(xué)校建在開(kāi)發(fā)區(qū)里。只有把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開(kāi)發(fā)區(qū)里,才知道開(kāi)發(fā)區(qū)人才需求的動(dòng)向,知道需求,才能提供供給。第四,促進(jìn)校企合作。也就是學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)。企業(yè)的技術(shù)人員可以到學(xué)校去當(dāng)老師,學(xué)校的老師到企業(yè)去工作一段時(shí)間,建立一種"旋轉(zhuǎn)門(mén)"機(jī)制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)



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