單詞記憶一直以來(lái)都是考研英語(yǔ)備考的一大難點(diǎn)和重點(diǎn)，詞匯量的積累也直接關(guān)系著各類題型是否能拿高分。那么怎樣快速提高考研英語(yǔ)詞匯量呢?一起來(lái)了解下吧： ?

【怎樣快速提高考研英語(yǔ)詞匯量】 ?

1.背誦單詞與閱讀相結(jié)合 ?

孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快，而缺點(diǎn)在于記憶不牢固，常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。 ?

因?yàn)閱卧~只有放在語(yǔ)境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，不僅如此，通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞，萬(wàn)學(xué)海文認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。 ?

2.背誦單詞與寫作相結(jié)合 ?

寫作是練筆的*機(jī)會(huì)，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的*方法?？忌谟洃浽~匯時(shí)，要定期練習(xí)作文話題及句型的寫作表達(dá)，以便把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞，短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固，掌握起來(lái)更容易，同時(shí)也提高了寫作的語(yǔ)言表達(dá)基本功。 ?

3.背誦單詞與循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合 ?

記憶英語(yǔ)詞匯，復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，考研英語(yǔ)中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要及時(shí)回過(guò)頭鞏固復(fù)習(xí)，而循環(huán)記憶的規(guī)律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的規(guī)律進(jìn)行：當(dāng)天復(fù)習(xí)，三天進(jìn)行小循環(huán)，一周進(jìn)行大循環(huán)，從而做到定時(shí)復(fù)習(xí)，定時(shí)檢查，只有如此，詞匯才會(huì)牢牢記住。 ?

4.挖掘高頻高難詞匯，重點(diǎn)強(qiáng)化記憶 ?

考研英語(yǔ)詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。掌握了高頻高難詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事?？忌绕浔仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思; ?

考生要通過(guò)精讀歷年真題來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。 ?

5.按照難度分類記憶 ?

幾乎所有的詞匯書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個(gè)*的問(wèn)題：記憶的相互干擾。比如，當(dāng)你記憶A之后再記憶B，B就會(huì)對(duì)A形成記憶干擾，而再記憶C的時(shí)候就會(huì)對(duì)A和B同時(shí)形成干擾，這就是為什么很多同學(xué)都遇到了"背了后面忘前面"的情況。 ?

當(dāng)然，這種干擾不可避免，但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶B和C的難度。難度越大，干擾越大。當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力背下了一個(gè)難度等級(jí)很高的詞匯的時(shí)候，你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。 ?

所以，同學(xué)們?cè)诒吃~匯的時(shí)候要注意首先把詞匯按照難度分級(jí)，先選擇容易的記憶，把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。 ?

6.理解詞匯多重含義 ?

面對(duì)單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語(yǔ)境下、背景中，它所代表的含義。要學(xué)會(huì)在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個(gè)詞匯的多重含義，才能算我們把這個(gè)詞匯“背”下來(lái)了。 ?

7.重點(diǎn)掌握考綱詞匯 ?

考研大綱中規(guī)定的單詞不過(guò)5500個(gè)左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒(méi)有太大的變化。所以，考生在背單詞時(shí)更多的要以大綱為主。 ?

很多同學(xué)在閱讀英文文章、背英語(yǔ)單詞時(shí)總是會(huì)碰到許多生僻的單詞，總是夢(mèng)想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡，可是發(fā)現(xiàn)*的結(jié)果卻差強(qiáng)人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人 人都背到三十萬(wàn)的詞匯量，也不是愛(ài)因斯坦，看一遍就能全部記住。 ?

所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學(xué)會(huì)給自己做加減法。例如下面一個(gè)句子：Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來(lái)的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。 ?

我們可以根據(jù)這個(gè)單詞的意思猜到 “hum”這個(gè)單詞出現(xiàn)的頻率不會(huì)特別高，頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對(duì)我們理解這句話或者這段文章的意思并沒(méi)有形成任何障礙，并且我們可以通過(guò)上下文猜出“hum”的意思大概是Mr. Dursley打領(lǐng)帶時(shí)做的一個(gè)動(dòng)作。 ?

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度開(kāi)始加深而學(xué)習(xí)壓力還不算大的時(shí)候，在課外時(shí)間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來(lái)看。并不要求考生們能一下子聽(tīng)懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到即使是在課堂上也學(xué)不到的語(yǔ)感。 ?

建議大家在平時(shí)的生活中多讀一些原版的英語(yǔ)材料。*是來(lái)自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時(shí)代周刊》、《科學(xué)美國(guó)人》等雜志的文章，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞匯量，擴(kuò)大知識(shí)面，積累背景材料，對(duì)寫作也有很大的幫助。 ?

這樣才能保證在考研戰(zhàn)場(chǎng)上泰然自若，從容地應(yīng)對(duì)所遇到的問(wèn)題。當(dāng)然，讀書還會(huì)給人以思想上、精神上的快樂(lè)，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。 ?

【短期怎么提升考研英語(yǔ)詞匯量】 ?

1、　每天定量記憶單詞，并循環(huán)往復(fù) ?

堅(jiān)持和反復(fù)是記單詞的前提。如果你的詞匯量比較少，就更應(yīng)該每天堅(jiān)持背單詞，并且一定要給自己規(guī)定好數(shù)量，每天至少拿出一定時(shí)間記憶50個(gè)單詞。如果能夠一次性記住更好，當(dāng)然對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，一次就記住的可能性很小，或者記住也會(huì)忘記。 ?

在記憶過(guò)程中，同學(xué)們不要因?yàn)閾?dān)心忘記單詞，而放棄記憶。遺忘是一個(gè)非常正常的過(guò)程，但是根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，還要循環(huán)回顧之前記過(guò)的單詞，比如，每3天循環(huán)背誦一下前3天背誦過(guò)的單詞，一周再?gòu)?fù)習(xí)一下之前背過(guò)的單詞。這種反復(fù)堅(jiān)持的重復(fù)，會(huì)讓你在一邊遺忘一邊牢記的過(guò)程中記住單詞。 ?

2、　通過(guò)閱讀題積累詞匯量 ?

閱讀題中包含很多考研的高頻詞匯，這些詞匯不光重要而且反復(fù)出現(xiàn)。記這些單詞一定要在一定語(yǔ)境中記憶，同學(xué)們的記憶才會(huì)更加深刻。 ?

所以，同學(xué)們可以每2—3天做一篇閱讀，主要是精讀，將文章中出現(xiàn)的重要單詞和生詞挑出來(lái)進(jìn)行專門記憶，當(dāng)然除了詞，詞組也可以。這樣不僅可以快速地增加詞匯量，而且還可以提高自己的閱讀理解能力。 ?

?

3、　通過(guò)寫作強(qiáng)化單詞 ?

單詞的記憶包括兩方面，一是記住單詞的意思，一是記住單詞的拼寫。而寫作正是檢驗(yàn)同學(xué)們單詞拼寫記住與否的有效方法。 ?

寫作文的過(guò)程其實(shí)是同學(xué)們?cè)谀X海里思索單詞的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)強(qiáng)化自己之前記憶的單詞。在寫完作文后，同學(xué)們還可以跟范文進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步積累較為高級(jí)的用詞和優(yōu)美的句子。 ?

4、　隨身攜帶單詞本 ?

在背誦過(guò)程中，需要反復(fù)記憶單詞，在循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些單詞總是忘記，所以可以把這些單詞單獨(dú)寫在詞匯本中，詞匯本建議準(zhǔn)備較小的筆記本，方便隨身攜帶，當(dāng)你外出的時(shí)候可以利用等公交車，坐地鐵等碎片時(shí)間去急單詞。 ?

其實(shí)大家備考的時(shí)間集中起來(lái)都差不多，你們的差距就在于如何利用好自己的碎片時(shí)間。 ?

5、　利用單詞APP記憶單詞 ?

很多同學(xué)一直對(duì)著書本會(huì)覺(jué)得乏味，所以可以利用一些單詞軟件記憶單詞，市面上有很多可以幫助大家記單詞的軟件，這些軟件通過(guò)圖文并茂，并且會(huì)有發(fā)音和例句的方式可以幫助同學(xué)們加強(qiáng)記憶。 ?

換種方式或許可以提高同學(xué)們記憶單詞的積極性。 ?

6、　閱讀外文讀物 ?

如果時(shí)間充足，同學(xué)們還可以找一些自己比較感興趣的中英雙語(yǔ)的讀物來(lái)閱讀，比如China Daily、Economists等。既可以在緊張的時(shí)間緩解壓力，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，也可以增加詞匯量。 ?

【考研英語(yǔ)詞匯量記憶方法】 ?

●時(shí)間差記憶法 ?

在講這種記憶強(qiáng)化的方式之前，先向大家舉個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看幾個(gè)小時(shí)，而后卻看不到他了，結(jié)果是過(guò)不了多久，你對(duì)他的記憶會(huì)淡忘。但是如果你把這幾個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。背考研詞匯也與之同理。 ?

一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴(kuò)充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開(kāi)時(shí)間段，每隔幾個(gè)鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會(huì)更好。 ?

建議大家一天中，針對(duì)一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶，中間間隔的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，兩至三個(gè)小時(shí)為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會(huì)越來(lái)越輕，自信也會(huì)相應(yīng)提高。一件看似無(wú)聊單調(diào)的事情，在合理的時(shí)間安排中，變得不再枯燥，效率也不會(huì)再處于低迷。但是，這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與提高速度會(huì)很顯著。 ?

一句話優(yōu)點(diǎn)這是非常經(jīng)典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來(lái)說(shuō)越認(rèn)真堅(jiān)持收效越顯著，而且一旦通過(guò)這樣的過(guò)程記住的單詞，就很難忘記了。一句話弊端耗時(shí)較長(zhǎng)，需要嚴(yán)格遵循記憶曲線的時(shí)間進(jìn)行，一時(shí)松懈或半途而廢效果則會(huì)大打折扣。 ?

●聯(lián)想記憶法 ?

這種記憶法也就是由此及彼的記憶法?？吹侥硞€(gè)單詞，仔細(xì)回想一下，有沒(méi)有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult，就應(yīng)該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會(huì)記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆?；蛘?，在看到一個(gè)單詞的意思時(shí)，隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。 ?

一句話優(yōu)點(diǎn)用這個(gè)方法背單詞的時(shí)候，需要全神貫注，充分調(diào)動(dòng)頭腦中的活躍分子進(jìn)行思考。所以經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，再想忘記就挺難了。一句話弊端不愿思考，不肯動(dòng)腦筋的同學(xué)顯然是不適合這種方法的。 ?

●卡片標(biāo)記識(shí)記法 ?

背詞匯的時(shí)間不一定非要固定。只要你想要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以將零散的時(shí)間利用起來(lái)。這里介紹一種利用零散時(shí)間背記單詞的方法--卡片識(shí)記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫滿詞匯，另一面寫滿與詞匯編碼對(duì)應(yīng)的意思?？ㄆ梢噪S身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應(yīng)出其意思，看到意思要能反應(yīng)出單詞拼寫、詞性及相關(guān)意思的單詞。這是一種既節(jié)省時(shí)間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅(jiān)持，短期內(nèi)極易見(jiàn)效。 ?

一句話優(yōu)點(diǎn)充分利用零散時(shí)間的一個(gè)好方法，也能很快的分類自己識(shí)記程度不高的詞匯。一句話弊端可能會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間在制作卡片上。 ?

●勤查詢勤歸納法 ?

這種方法即勤于查詞典。遇到不會(huì)的單詞先猜，猜不出再查。查的過(guò)程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時(shí)候，就應(yīng)該做到"一目十行"。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞的時(shí)候，應(yīng)該注意它的前后幾個(gè)單詞。因?yàn)樗那昂髱讉€(gè)往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè)，做到事半功倍。 ?

你要準(zhǔn)備一至兩個(gè)本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復(fù)習(xí)方法在整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)行到第二輪及沖刺時(shí)期時(shí)，對(duì)考生的幫助會(huì)很大。平時(shí)的積累，可以讓后兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)更加明確，攻克的內(nèi)容更加具體。 ?

一句話優(yōu)點(diǎn)對(duì)單詞*的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典，所以通過(guò)這個(gè)方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的，也是非?？茖W(xué)的。一句話弊端這同樣是一個(gè)"天道酬勤"的方法，虎頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。 ?

●句意語(yǔ)境記憶法 ?

背誦記憶的同時(shí)，要根據(jù)所背誦的單詞組成一個(gè)簡(jiǎn)單句子，這樣容易記憶深刻，達(dá)到可以用自己的語(yǔ)言，完整、準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)，并在腦海中形成用法記錄，知道這個(gè)詞都有怎樣的用法;在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。 ?

一句話優(yōu)點(diǎn)用此方法背單詞的過(guò)程其實(shí)也是訓(xùn)練文章跳讀能力的過(guò)程、遣詞造句的過(guò)程和背誦優(yōu)秀例句的過(guò)程，對(duì)閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。一句話弊端記憶量的要求增大，對(duì)只要求識(shí)記程度的單詞來(lái)說(shuō)，必要性不大。 ?

【短期提升考研英語(yǔ)詞匯量的方法】 ?

遵循艾賓浩斯記憶遺忘曲線 ?

我們知道，人的遺忘會(huì)在學(xué)習(xí)開(kāi)始之后形成。并且最初的遺忘速度很快，之后逐漸緩慢。那么我們?cè)诒硢卧~時(shí)，需要遵循這個(gè)規(guī)律，從而制定出科學(xué)的記憶單詞計(jì)劃：復(fù)習(xí)先于預(yù)習(xí)。 ?

復(fù)習(xí)先于預(yù)習(xí)意味著在每次背新單詞之前，我們都需要先復(fù)習(xí)之前背過(guò)的。比如，我們每天規(guī)定自己背50個(gè)新單詞。*天我們背了50個(gè)，第二天我們?cè)诒承碌?0個(gè)之前，一定要復(fù)習(xí)*天的50個(gè)。第三天我們?cè)俦承碌?0個(gè)之前，一定要復(fù)習(xí)前兩天的100個(gè)。背誦計(jì)劃可總結(jié)如下: ?

Day 1: 50(day 1) ?

Day 2: 50(day 1)+50(day 2) ?

Day 3: 50(day 1)+50(day 2)+50(day 3) ?

剛開(kāi)始使用這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們可能會(huì)感覺(jué)每天不停復(fù)習(xí)之前的加上新的單詞，任務(wù)量會(huì)非常大。但當(dāng)我們堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，之前所有背過(guò)的單詞都爛熟于心，而不是像有些不復(fù)習(xí)之前單詞的同學(xué)一樣，之前背過(guò)的單詞花的時(shí)間都在做無(wú)用功。 ?

看優(yōu)質(zhì)英文電影 ?

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的結(jié)合更有利于短期內(nèi)快速記憶。我們?cè)诒硢卧~的同時(shí)，可以通過(guò)看優(yōu)質(zhì)的英文來(lái)記憶之前背過(guò)的單詞并積累新的單詞。 ?

單獨(dú)記憶單詞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程，但如果加上視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和臺(tái)詞的沖擊，會(huì)使我們更好地記憶單詞并且把它與句子結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。這里推薦同學(xué)們幾部比較適合學(xué)習(xí)英文的電影：The King’s Speech (國(guó)王的演講)、The Graduate (畢業(yè)生)、Coco(尋夢(mèng)環(huán)游記)。 ?

使用各類背單詞App ?

如果想在短期內(nèi)提升詞匯量，各類背單詞App無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。從單詞自我測(cè)試到發(fā)音即點(diǎn)即出，都比傳統(tǒng)書更高效。此外，結(jié)合APP上的單詞發(fā)音，更有利于我們記憶單詞。 ?

*，同學(xué)們除了可以把英語(yǔ)學(xué)習(xí)看作是備考的一部分，更可以把它看成是我們必備的一項(xiàng)技能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 ?