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2024云南工程職業(yè)學(xué)校(院)五年制大專

日期:2022-05-06 14:22:49     瀏覽:116    來源:云南五年制大專信息推廣網(wǎng)
核心提示:云南五年制大專院校資訊認(rèn)準(zhǔn)蘭陵校校生,你的問題我來答。

導(dǎo)讀:五年制大專,即五年一貫制,又稱"*起點(diǎn)大專教育",招收應(yīng)往屆*生畢業(yè)生,通過考核后,可以直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí),進(jìn)行"2+3"一貫制的培養(yǎng),是*進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要項(xiàng)目之一。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)*承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷,同時(shí)畢業(yè)后可以進(jìn)行專升本、考研、公務(wù)員考試及進(jìn)入事業(yè)單位等。于此同時(shí),五年制大專還有多種獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校概況

云南工程職業(yè)*成立于2004年,是經(jīng)云南省人民*批準(zhǔn)、*教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)*承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等院校。學(xué)校緊跟職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì),堅(jiān)持立德樹人,深化內(nèi)涵建設(shè),把技術(shù)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神融合,不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì),學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步上升,社會(huì)、家長、學(xué)生認(rèn)可度不斷提高。

學(xué)校占地面積659畝,現(xiàn)有教職員工1000余人,在專職教師隊(duì)伍中,省級(jí)教學(xué)*2人,全日制在校生16000余人。學(xué)校下設(shè)"五院兩部",分別是工程技術(shù)*、經(jīng)濟(jì)信息*、教育*、五年制高職*、醫(yī)學(xué)技術(shù)*、思政部和基礎(chǔ)教學(xué)部,共設(shè)置口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等51個(gè)專業(yè),涵蓋了醫(yī)藥衛(wèi)生、土木建筑、裝備制造、電子信息、文化藝術(shù)、交通運(yùn)輸、教育與體育、水利、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、資源環(huán)境與安全、公共管理與服務(wù)等專業(yè)大類,建有汽車與機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)前教育管理實(shí)訓(xùn)中心和高鐵、空中乘務(wù)實(shí)訓(xùn)模擬艙,設(shè)施先進(jìn)齊備。

 

康復(fù)治療技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向衛(wèi)生和社會(huì)工作等行業(yè)的康復(fù)技師職業(yè)群,能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療、*傳統(tǒng)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、老年康復(fù)等工作的應(yīng)用技能型康復(fù)人才

主干課程

康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、*傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、常見疾病康復(fù)等課程

資格證書

康復(fù)治療士、失智老人照護(hù)(初、中級(jí))、英語應(yīng)用能力A/B級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)B類考試、健康管理師(高級(jí))

就業(yè)方向

主要面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè),可在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、養(yǎng)老中心、福利機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療等工作

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)面向衛(wèi)生行業(yè)的影像技師等職業(yè)群,能夠從事CT、DR、MRI、超聲、核醫(yī)學(xué)和介入診療等技術(shù)工作,并能通過繼續(xù)教育和自主學(xué)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)更高層次技術(shù)及管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才

主干課程

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、放射物理與輻射防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、X線檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)、放射治療技術(shù)學(xué)、超聲檢查技術(shù)、介入放射學(xué)、MRI檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)等課程

資格證書

醫(yī)用設(shè)備上崗證:彩色多普勒血流顯像技師(CDFI)、CT技師、核磁共振技師(MRI)、數(shù)字減影血管造影技師(DSA)、英語應(yīng)用能力A/B級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)B類考試、健康管理師(高級(jí))

就業(yè)方向

可在醫(yī)院、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備企業(yè)從事X線攝影檢查、CT檢查、MRI檢查、超聲檢查、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備銷售、管理等相關(guān)工作


大數(shù)據(jù)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

按照"校企共建、產(chǎn)教融合育人" 的人才培養(yǎng)模式,將"立德樹人"、"工匠精神"、"尚禮之生"貫穿人才培養(yǎng)全過程,培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力,掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型人才

主干課程

Linux 操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、前端開發(fā)與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)倉庫、MYSql分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)集成技術(shù)、Spark 大數(shù)據(jù)編程處理技術(shù)、Stream分布式流數(shù)據(jù)處理技術(shù)、Java程序設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)、Hadoop技術(shù)編程、大數(shù)據(jù)HCNA

資格證書

華為HCIA證書 、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、大數(shù)據(jù)平臺(tái)管理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用與開發(fā)、智能計(jì)算平臺(tái)應(yīng)用開發(fā)

就業(yè)方向

面向互聯(lián)網(wǎng)業(yè)、金融業(yè)、教育業(yè)、交通物流行業(yè)、醫(yī)療健康等行業(yè)(企業(yè))的大數(shù)據(jù)工程師、高級(jí)軟件開發(fā)工程師(大數(shù)據(jù)方向)、大數(shù)據(jù)ETL工程師、Hadoop開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)倉庫工程師、Spark開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)算法工程師等崗位(群),能夠從事系統(tǒng)集成、售后服務(wù)、數(shù)據(jù)處理與分析、數(shù)據(jù)挖掘、技術(shù)開發(fā)與測(cè)試等技術(shù)崗位

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