成都街舞培訓(xùn)-為什么學(xué)習(xí)街舞?

首先,街舞是可以參加藝考的。

目前,街舞在已經(jīng)屬于正規(guī)舞蹈,街舞藝考在2015年就已經(jīng)被我國列入高考的范圍了,舞蹈家協(xié)會(huì)街舞委員會(huì)也已經(jīng)推出街舞藝術(shù)教育考級(jí)制度, 學(xué)生可以通過街舞藝考來為高考加分。因?yàn)榻治杷嚳紝I(yè)屬于新興的藝考專業(yè),了解街舞董街舞的人呢比較少,相對(duì)的報(bào)考街舞藝考的人也就少了。而且目前對(duì)的街舞具體考試細(xì)則還沒有特別明確、規(guī)范,沒有太多規(guī)則和約束,學(xué)校舞蹈學(xué)的老師們大都不太了解街舞,能夠看著頁眼舒服就能拿** !

所以現(xiàn)在用街舞考學(xué)具有其它普通藝體專業(yè)所無法比擬的優(yōu)勢(shì)。

成都愷酷街舞具有行業(yè)**并完善的教學(xué)體系,專業(yè)打造0基礎(chǔ)教學(xué)體系 , 幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂聯(lián)盟、UDC星藝聯(lián)盟等國內(nèi)**明星娛樂公司合作打造高端造星計(jì)劃,為擁有明星之夢(mèng)的學(xué)員提供**質(zhì)的平臺(tái)及教學(xué)。

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一、

1、Wave :電流(以前常常被翻譯為波浪),以一個(gè)路徑環(huán)繞身體的某一部位模仿水波流動(dòng) ,是一個(gè)流。暢連貫和充滿韻律感的風(fēng)格,常需要使用到Roll。常見的Wave動(dòng)作有ArmWave (從一只手的指尖到另一只手的指尖的Wave ) ,BodyWave (從頭到腳或從手到胸再到腳的Wave ),

2、TouchWave (波浪的部位隨手在身體上觸摸位置的變化而變化的Wave ) , TwistWave (從兩只手開始分別以兩個(gè)路徑做不同的Wave并在.上身交叉到腳) , Power Wave (力量型的Wave ,更多地使用在Newstyle Hiphop中) , Two Wave (將手的Wave與身體的Wave結(jié)合起來的動(dòng)作,通常配合較強(qiáng)的Up&Down這- -Hiphop重要元素來完成)等等。舞蹈中以Wave動(dòng)作為主的Popper即WaveStyle Dancer

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二、

選材

1、多彩的現(xiàn)實(shí)生活,飛速前進(jìn)的時(shí)代決定兒童藝術(shù)興趣和審美需求是多采多樣的,而編導(dǎo)的生活道路和創(chuàng)作個(gè)性又是千差萬別的這就決定了兒童舞蹈創(chuàng)作題材的多樣化。選擇兒童舞蹈的題材,首先必須充滿童趣。(童趣即兒童的興趣、情趣。)它是吸引兒童注意力培養(yǎng)兒

2、童觀察能力,審美能力,啟迪兒童參與愿望的重要因素。兒童舞蹈題材大致有以下幾種︰

3、題材∶這類題材指的是直接反映當(dāng)代兒童精神面貌的題材,如愛祖國、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、守紀(jì)律、助人為樂等,更主要的是放映當(dāng)代兒童的現(xiàn)實(shí)意識(shí),主體意識(shí)及參與意識(shí)。

4、寓言題材︰這類題材特點(diǎn)是借兒童非常感興趣的自然景物或動(dòng)物的外形特點(diǎn),性格來寄寓某種思想或說明某種道理,常用夸張擬人,幻想的手法塑造人物,將自然植物和動(dòng)物人物化,性格化。