老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感激的，他們默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為*培養(yǎng)人才;他們教書育人，甘愿做梯子，為我們的青春搭建舞臺，讓我們激情飛揚(yáng)。下面是做一個(gè)感恩的人發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。

九月的天空彌漫著秋收的氣息，秋風(fēng)吹拂著我們的臉龐，在這詩意的日子里，我們剛剛走過了xx教師節(jié)。 ?

有的同學(xué)，畫一幅美麗的圖畫，送給最敬愛的老師;有的同學(xué)走到老師面前，輕輕地說，老師祝您教師節(jié)快樂;有同學(xué)，給老師寫自己最漂亮的作業(yè)說，老師，這是我送給您的教師節(jié)禮物;老師，祝您節(jié)日快樂! ?

這是我們第六個(gè)*生用自己的方式在感恩老師。無論你用哪種方式，我想我們的老師都會因?yàn)槟愕淖８６鞓? ?

有一個(gè)老師在教師節(jié)收到這樣的信,我親愛的老師,教師的快樂一天,從*、*到*,這樣給我最深的印象是,你在我的心里種下了希望的種子閱讀和勇氣敢于夢想,夢想,未來是不可預(yù)測的,但你仍然在老師的帖子,奉獻(xiàn),這是對我*的鼓勵。 ?

值此教師節(jié)之際，我向您、您的學(xué)生們致以最真摯的祝福?？吹竭@些話，老師們很興奮。這是作為一名教師*的幸福和驕傲。孩子們，你們的成長是給老師*的禮物，你們的成長是給老師*的感恩。 ?

老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感激的，他們默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為*培養(yǎng)人才;他們教書育人，甘愿做梯子，為我們的青春搭建舞臺，讓我們激情飛揚(yáng)。 ?

當(dāng)我們成功時(shí)，老師微笑著為我們鼓掌;當(dāng)我們沮喪時(shí),是老師為我們撫慰心靈的創(chuàng)傷”我們要感謝老師的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,無論有多少贊美的話語,華麗的話說,也不可以與我們的愛和行動來感恩老師。 ?

當(dāng)然，我們尊敬老師不僅在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，不僅在上述的行動中，而且在我們學(xué)生的心中，在學(xué)生的意識中，在學(xué)生的意識中，溶解在他們的每一句話和每一個(gè)行動中。 ?

看到老師發(fā)來的親切問候;在路上主動幫助老師拿作業(yè);上課積極思考，認(rèn)真聽講;在校園和生活中，文明的語言和禮貌的行為都體現(xiàn)了教師的教學(xué)和修養(yǎng)的回歸。背后的小事，包括對老師的尊重和肯定! ?

同學(xué)們，讓我們行動起來，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛老師，關(guān)心老師，尊敬老師，用實(shí)際行動對老師的真誠祝福和衷心感謝! ?