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揚州國外美術*留學(景觀設計是意義)

日期:2022-04-29 13:50:35     瀏覽:339    來源:南京斯芬克教育
核心提示:揚州國外美術*留學,隨著社會的不斷發(fā)展,越來越多的人群都在做揚州藝術留學培訓,為啥這么多人都在做,接下來我就和大家聊聊藝術留學專業(yè)培訓申請,留學申請選擇機構的優(yōu)勢,服裝設計專業(yè)留學,留學也需要強大的心

揚州國外美術*留學,隨著社會的不斷發(fā)展,越來越多的人群都在做揚州藝術留學培訓,為啥這么多人都在做,接下來我就和大家聊聊藝術留學專業(yè)培訓申請,留學申請選擇機構的優(yōu)勢,服裝設計專業(yè)留學,留學也需要強大的心里素質,景觀設計是意義,珠寶設計專業(yè)不冷門。

1.藝術留學專業(yè)培訓申請

其實近幾年我接觸最多的就是藝術生,粗略算下來也已經幫幾百位學生做了機構選擇的咨詢了,結合大家遇到的問題匯總了一些關鍵點,希望能給最近或者未來有這方面想法的同學們一些幫助啦~藝術專業(yè)申請其實和綜合類專業(yè)還是有挺大區(qū)別的。綜合類專業(yè)的研究生申請,gpa和學校背景是最重要的。但藝術類專業(yè)的研究生申請,作品集是最重要的敲門磚,其次才是看gpa等背景藝術專業(yè),*選專門做藝術留學的機構專人做專事,這樣才最穩(wěn)。

2.留學申請選擇機構的優(yōu)勢

相信挺多同學都有過類似的困惑是選有名氣、體量大的大機構?還是小型的工作室?還是找個人老師?坦白講,我覺得這個問題沒有絕對正確的答案,但是我可以從自己的角度幫大家分析一下他們各自的優(yōu)劣勢,大家可以參考案例多、師資廣、體系化的服務流程,有一些中小型機構沒有的資源。劣勢:老師及員工流動較大、學生數量多所以沒辦法特別控制單個學生的服務質量。

3.服裝設計專業(yè)留學

因為老師是從另外一個校區(qū)趕過來的,可能時間上比較緊張,感覺顧問老師對我的到來沒有很充分的準備,基本按照她們課程手冊介紹的,沒有了解我的情況并根據我的需求和特點來準備適合我的課程沒有引導我了解更多專業(yè)之外的信息,比如國外院校的校園環(huán)境,住宿環(huán)境這些信息都是我比較想了解的,向她詢問后,顧問老師沒有多做介紹。

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4.留學也需要強大的心里素質

首先,在PENN學習需要非常強大的心理素質。這確實是一個能讓人快速成長的地方,不過也要付出極大的努力。在這里你可以切身感受到什么才是學霸??梢哉f,不改變國內原有的學習方式并去適應新的環(huán)境是肯定不行的。在賓大,學習本身也只是一種經歷和體驗,更多的是你能get到的更廣的眼界,開闊的思路更大的平臺,以及更多的機會和資源你可以在Penn真正領悟了這兩個詞的含義自由夢想。

5.景觀設計是意義

小時候我也不知道什么是景觀,但覺得自己住的那個小區(qū)設計的特別好,給人們預留了很大的活動空間。我記得我每天都在小區(qū)里跑著玩兒,感覺哪兒都特別有趣,到處去探險。 之后就明白原來這就是景觀的意義,它能夠帶給人們享受和樂趣它可以喚醒人們疲憊的狀態(tài);可以拯救荒廢的區(qū)域;可以改善人們的生活;可以修復生態(tài)環(huán)境給人們更好的生存空間…我覺得景觀設計是一個非常綜合的*,能夠讓我充分發(fā)揮自己的能力去創(chuàng)造,去改變。而且景觀設計既能提供使用,又能滿足人們的審美需求,也是一個功能和美觀兼具的專業(yè)。

6.珠寶設計專業(yè)不冷門

天普*的金屬&珠寶專業(yè)教授學生傳統(tǒng)技術同時鼓勵高級課程中新技術的使用。學生畢業(yè)后可以在珠寶首飾、功能性形式、餐具、家具、照明、玩具和產品設計等領域工作。與教學工作室圍繞金屬、 塑料、復合材料、課程集成技術的學習不同,因其涉及到三維形式實現,學生還需要學習計算機輔助設計、計算機輔助制造和3D印刷技術。

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學員評價ASK list

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  • 女**評價:初次準備藝術留學的背景提升時簡直忙昏了頭,感覺好多事情積壓在身上。當時聽說了Artslink 斯芬克藝術學校之后,嘗試報名,等進去之后才感覺到什么叫做專業(yè)。團隊里的其他人做事有條不紊的,安 心極了。
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  • 未**評價:想出國留學但是真的是小白,連作品集是什么意思都不知道,報名了斯芬克的課程,老師真的是手把手教學,一點一點告訴我一些基礎的知識,品集零基礎小白課程|
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  • 未**評價:之前自己準備作品焦的時候簡直抓眼瞎,完全不知道要準備什么。來到零創(chuàng)之后老師和我深談了 一次,了解我的未來想法之后給出我建議,也因為找到了方向,后來才能夠定下作品主題。
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  • 先**評價:斯芬克藝術留學是我一個英語機構的老師推薦的,很感謝姜老師,我的申請出現問題的時候姜老師是真的記掛在心上,盡力的幫忙,這是在課程之外的事情,很打動我。
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