? ? ? ?怎么樣贊美別人 ? ? ? ? ?怎么樣贊美別人？適度的贊美會(huì)令對(duì)方感到欣慰的振奮;過(guò)度的恭維、空洞的奉承，或者頻率過(guò)多，都會(huì)令對(duì)方感到不舒服，甚至難堪、肉麻，結(jié)果令人討厭，適得其反.贊美還要注意用適當(dāng)?shù)姆绞?，一般的贊美方?方法)大體有下面幾種: ? ? ? ? ?(1)對(duì)比性的贊美就是把被贊美的對(duì)象和其他對(duì)象比較，以突出其優(yōu)點(diǎn).常用“比xx更……”或“在xx中……等”句式表示.俗語(yǔ)說(shuō):“有比較才能有鑒別”。對(duì)比性贊美給人一個(gè)很具體的感覺(jué).但也正因?yàn)槿绱?，從另外一個(gè)角度看，它會(huì)產(chǎn)生一個(gè)負(fù)面，從而容易引起人際關(guān)系中的矛盾。所以在比較時(shí)就不應(yīng)該用貶低來(lái)代替贊美。 ? ? ? ? ? 兩個(gè)學(xué)生各拿著自己畫的一幅畫請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。老師如果對(duì)甲方說(shuō):“你畫得不如他.”乙也許比較得意，而甲心中一定不悅，不如對(duì)乙說(shuō):“你畫得比他還要好.”乙固然很高興，甲也不至于太掃興。 ?

? ? ? ? ?(2)斷語(yǔ)性的贊美就是給被贊美者一個(gè)總結(jié)性的良好評(píng)價(jià)，語(yǔ)氣要懇切判斷的形式表示.實(shí)際上，對(duì)別人的工作進(jìn)行肯定就是一種贊美.但是這種贊美由于是較為全面的、總結(jié)性的評(píng)價(jià)，所以容易流于抽象，與贊美的具體性產(chǎn)生矛盾.贊美者也會(huì)給人一種高高在上的感覺(jué)，所以它經(jīng)常和其他的方法結(jié)合在一起綜合使用。 ? ? ? ? ? (3)感受性的贊美就是贊美者就贊美對(duì)象的其一點(diǎn)表示出自己的良好感受。也體現(xiàn)了贊美的具體性，因?yàn)樗愂龅闹皇琴澝赖母惺埽皇芷渌麠l件的限制，所以這種形式能充分發(fā)揮其贊美的優(yōu)勢(shì).要實(shí)施這種贊美有兩個(gè)步驟:一是把被贊美者值得肯定的優(yōu)點(diǎn)“挑”出來(lái)；二是讓被贊美者知道你對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)很滿意.這樣，贊美的作用就自然產(chǎn)生，而且使人信服. ? ? ? ? ? (4)間接贊美就是當(dāng)事人不在場(chǎng)時(shí)，背地說(shuō)些贊揚(yáng)他的話。一般情況，間接贊美的話語(yǔ)都能傳達(dá)到本人.在日常生活中，如果我們想贊揚(yáng)一個(gè)人，不便對(duì)他當(dāng)面說(shuō)出或沒(méi)有機(jī)會(huì)向他說(shuō)出時(shí)，可以在他的朋友或同事面前，適時(shí)地贊揚(yáng)一番。 ? ? ? ? ?以上是廣州新勵(lì)成口才培訓(xùn)小編為您整理的關(guān)于怎么樣贊美別人的全部?jī)?nèi)容。廣州新勵(lì)成口才培訓(xùn)常年開(kāi)設(shè)當(dāng)眾講話、人際關(guān)系、演講藝術(shù)等軟實(shí)力教育培訓(xùn)課程，以高質(zhì)量的課程和資深的師資團(tuán)隊(duì)，全力幫助人們致力于提升自我素質(zhì)，及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，協(xié)助個(gè)人、企業(yè)及院校提升個(gè)人素質(zhì)、展現(xiàn)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。