大連甘井子區(qū)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪種好，努力了的才叫夢(mèng)想，不努力的叫空想。少兒英語(yǔ)給那些只貪圖享樂(lè)，不想努力的人一種提醒。青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)英語(yǔ)的佳時(shí)期，少兒學(xué)英語(yǔ)有必要嗎，*階段學(xué)好英語(yǔ)的重要性，*生學(xué)習(xí)英語(yǔ)用處，作業(yè)不宜太難，作業(yè)不宜過(guò)多。

1.青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)

*人也越來(lái)越重視非應(yīng)試英語(yǔ)學(xué)習(xí)，認(rèn)為真正的英語(yǔ)能力遠(yuǎn)比考試成績(jī)重要，這就是為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓孩子盡早接觸英語(yǔ)，他們明白孩子的語(yǔ)言發(fā)展和他們的身體一樣快，缺乏營(yíng)養(yǎng)可能會(huì)影響身體的生長(zhǎng)，語(yǔ)言不學(xué)就學(xué)不會(huì)，應(yīng)試教育中英語(yǔ)的目的很明確，主要是幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外的各種英語(yǔ)水平考試，并在這些考試中取得更好的成績(jī)。 這樣，他們可以出國(guó)留學(xué)或在*找到更好的工作。

2.學(xué)英語(yǔ)的佳時(shí)期

現(xiàn)代科學(xué)研究證明，3-6歲是開發(fā)孩子潛能的*時(shí)期。 每個(gè)孩子都有可能形成兩個(gè)以上的語(yǔ)言中心。然而如果孩子在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期沒(méi)有受到另一種語(yǔ)言信號(hào)的刺激，使另一種語(yǔ)言的中樞功能就無(wú)法轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S狀態(tài)。 幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的*階段。在這個(gè)時(shí)候開始對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育，可以激發(fā)他們無(wú)限的潛能。

大連甘井子區(qū)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪種好

3.少兒學(xué)英語(yǔ)有必要嗎

我認(rèn)為很有必要首先心理障礙小，我們大人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，一旦出現(xiàn)小錯(cuò)誤會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子，而小孩子的語(yǔ)言自尊還沒(méi)用很好的形成，不分辨哪一個(gè)是不是自己的母語(yǔ)，只管學(xué)起來(lái)好不好玩自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)，而且是在邊玩邊學(xué)中就把外語(yǔ)給學(xué)了。

4.*階段學(xué)好英語(yǔ)的重要性

*是學(xué)生學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言的*時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中接受和學(xué)習(xí)新事物的*時(shí)期。 這時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和接受能力也是*的，所以*英語(yǔ)教學(xué)就顯得尤為重要。 *時(shí)期英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生的在*時(shí)期可以說(shuō)都是沒(méi)有重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，甚至沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生過(guò)陰影等等，導(dǎo)致了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有打好基礎(chǔ)的一系列原因，最終導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)低，影響了他們以后的學(xué)習(xí)。

5.*生學(xué)習(xí)英語(yǔ)用處

學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)西方文化有很大的幫助，對(duì)于以后的*高考都起一定的作用。對(duì)于以后的事業(yè)，或出國(guó)留學(xué)都有用。英語(yǔ)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面也有效。*的英語(yǔ)是為以后的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，如果*沒(méi)學(xué)好，那么以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)有些困難?？梢?jiàn)，*英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很重要的。

6.作業(yè)不宜太難

學(xué)生能力的提高是一個(gè)過(guò)程。如果你在學(xué)生剛學(xué)會(huì)寫信的時(shí)候背單詞，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有一些困難，這會(huì)導(dǎo)致對(duì)困難的恐懼。同理學(xué)長(zhǎng)總是天天抄，會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，因此我們老師的作業(yè)一定同樣難，高年級(jí)學(xué)生可以請(qǐng)他們談?wù)摵蛯懸恍╆P(guān)于自己的事情，比如寫我的家人，我的同學(xué)等等，它可以激發(fā)他們的寫作欲望。

7.作業(yè)不宜過(guò)多

英語(yǔ)作業(yè)每次不要留太多，可以在每節(jié)課的*幾分鐘留給學(xué)生寫，讓學(xué)生休息一下，讀寫結(jié)合，形成整體印象。 從實(shí)際臨摹來(lái)看，并不是說(shuō)英語(yǔ)寫作活動(dòng)越多越好，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們變得一無(wú)是處。 我們通常有一些寫作比賽，比如寫信寫單詞和句子。 這個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)足以激起學(xué)生“攀比”的欲望，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)寫作。

我上面說(shuō)的這幾點(diǎn)青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)英語(yǔ)的佳時(shí)期，少兒學(xué)英語(yǔ)有必要嗎，*階段學(xué)好英語(yǔ)的重要性，*生學(xué)習(xí)英語(yǔ)用處，作業(yè)不宜太難，作業(yè)不宜過(guò)多對(duì)你有所收獲嗎？大連甘井子區(qū)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪種好

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：http://bceiu.cn/news_show_3593403/，違者必究！