揚州格拉斯哥藝術(shù)*留學，聽周圍的人都說揚州藝術(shù)留學培訓(xùn)老師教的好，老師好在哪里，我們可以理解下專業(yè)老師水準才是選擇落地籌碼，藝術(shù)留學主線專業(yè)老師選擇，加拿大藝術(shù)留學申請，留學的專業(yè)申請，留學美國有關(guān)藝術(shù)類的，留學國外語言準備，珠寶設(shè)計專業(yè)不冷門。

1.專業(yè)老師水準才是選擇落地籌碼

某種意義上，機構(gòu)其實更像是一個資源匯總的平臺，大家雖然選的是機構(gòu)，但是最終輔導(dǎo)自己的還是專業(yè)上的老師。所以選機構(gòu)，某種意義上也是選老師。市面上沒有任何一個機構(gòu)所有專業(yè)都厲害，所以大家在選擇的時候，判斷機構(gòu)適不適合自己的最直接的方式就是專業(yè)老師試聽課。但我之前陪學生咨詢的時候，發(fā)現(xiàn)很多同學在試聽的時候不知道問什么問題，所以我特意整理了一些角度，大家如果遇到類似問題。

2.藝術(shù)留學主線專業(yè)老師選擇

即增加服務(wù)條款，指定自己最喜歡的那位老師帶完自己全套作品，非自己意愿或其他不可抗力不能更換。這個是為了保障大家別輕易被換專業(yè)老師，因為每換一個主線專業(yè)老師都會增加相應(yīng)的溝通成本，對大家并不是好事。這一條不一定能實現(xiàn)，但是我覺得大家在*溝通合同的時候可以嘗試一下～

揚州格拉斯哥藝術(shù)*留學

3.加拿大藝術(shù)留學申請

就我多年觀察，其實選擇藝術(shù)留學申請的同學大都兼?zhèn)淝閼押湍芰?，我個人很敬佩那些愿意奔赴夢想且步伐擲地有聲的年輕熱血。這是每年申請季，那些為了作品集廢寢忘食的孩子們身上常有的樣子。我也真心的希望可以幫大家做些力所能及的事情。

4.留學的專業(yè)申請

我是零基礎(chǔ)跨專業(yè)申請，所以比較看重師資，害怕遇見非本專業(yè)老師授課的情況，所以來到這家機構(gòu)的時候先跟顧問老師咨詢了該機構(gòu)交互設(shè)計的師資。顧問老師比較誠實的告訴我，他們這個專業(yè)有2名全職老師，2名兼職老師，全職老師均畢業(yè)于世界名校，并出示了老師的作品和信息，這一點讓我看后比較放心。

5.留學美國有關(guān)藝術(shù)類的

美國在藝術(shù)領(lǐng)域，屬于后來者居上，迅速在現(xiàn)當代藝術(shù)領(lǐng)域奪得了話語權(quán)與一席之地，非常強勢。美國的藝術(shù)教育不完全崇尚技法技巧，十分看重想法和概念。兩個*的風格在藝術(shù)院校里都或多或少的體現(xiàn)了出來。美國的藝術(shù)留學也是比較的好的

6.留學國外語言準備

準備考研和準備留學前期還是不太一樣的。畢竟國內(nèi)考研要初試，準備的科目比較多，整體也偏應(yīng)試，比較局限。學作品集會感覺自由一點，做項目基本都是從自己感興趣的方面入手，專注在專業(yè)上就好，很像一個學習的過程，也彌補了我之前學習上的不足。

7.珠寶設(shè)計專業(yè)不冷門

天普*的金屬&珠寶專業(yè)教授學生傳統(tǒng)技術(shù)同時鼓勵高級課程中新技術(shù)的使用。學生畢業(yè)后可以在珠寶首飾、功能性形式、餐具、家具、照明、玩具和產(chǎn)品設(shè)計等領(lǐng)域工作。與教學工作室圍繞金屬、 塑料、復(fù)合材料、課程集成技術(shù)的學習不同，因其涉及到三維形式實現(xiàn)，學生還需要學習計算機輔助設(shè)計、計算機輔助制造和3D印刷技術(shù)。

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