重慶沙坪壩感統(tǒng)訓(xùn)練哪里好,想要了解感統(tǒng)。就看下這些知識(shí),怎么判斷是否是感統(tǒng)失調(diào),觸覺(jué)功能失調(diào),前庭平衡感訓(xùn)練,寶寶兩歲不會(huì)說(shuō)話怎么辦,感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的區(qū)別,怎樣刺激小孩前庭感覺(jué),感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)知,哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況。
1.怎么判斷是否是感統(tǒng)失調(diào)
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)方面的的失調(diào),想和知道自己的判斷是否正確可以去感統(tǒng)測(cè)試機(jī)構(gòu)去進(jìn)行測(cè)試,里面有專業(yè)的器材和老師。有的家長(zhǎng)可能對(duì)這種機(jī)構(gòu)么有鑒別能力,最穩(wěn)妥的就是去醫(yī)院兒科做感統(tǒng)測(cè)試。在醫(yī)院進(jìn)行測(cè)試之前應(yīng)該先和醫(yī)生進(jìn)行交流如實(shí)的交代自己孩子的情況。
2.觸覺(jué)功能失調(diào)
觸覺(jué)功能失調(diào)是感統(tǒng)失調(diào)的其中一種,一般表現(xiàn)為;不喜歡被觸碰、過(guò)分的膽小、脾氣固執(zhí)、容易情緒化等等。驚醒這方面的測(cè)評(píng)需要根據(jù)孩子近一個(gè)月的真實(shí)情況,一般要由孩子的父母或者知情人來(lái)填寫表格,量表評(píng)分為五個(gè)級(jí)別。
3.前庭平衡感訓(xùn)練
在感統(tǒng)訓(xùn)練中,前庭平衡感訓(xùn)練是感統(tǒng)訓(xùn)練比較重要的一種,目的是為了使孩子的語(yǔ)言組織神經(jīng)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練得以健全,可以起到促進(jìn)前庭平衡以及視聽能力完整程度的作用。在訓(xùn)練中常用的訓(xùn)練器材,橫筒、平衡踩踏車、滑梯等等。
4.寶寶兩歲不會(huì)說(shuō)話怎么辦
根據(jù)孩子的不同情況,做具體的檢查分析。 只要孩子是健全的,嬰兒就有可能說(shuō)話。 對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練很有幫助。 兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展差異很大。 有的孩子快兩歲了還是不喜歡說(shuō)話,但能聽懂大人的話,在偶爾的發(fā)音中,會(huì)帶出句子的語(yǔ)調(diào)。 這說(shuō)明他們的言語(yǔ)能力確實(shí)在發(fā)展,但是因?yàn)闆](méi)有突破心理障礙,他們不說(shuō),導(dǎo)致這方面缺乏發(fā)展。 這時(shí),帶孩子去參加語(yǔ)言訓(xùn)練班,做專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,可以通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練的刺激,讓孩子重新獲得語(yǔ)言能力,或者改善孩子的語(yǔ)言障礙,所以康復(fù)訓(xùn)練很有用。
5.感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的區(qū)別
自閉癥與感覺(jué)系統(tǒng)障礙的區(qū)別在于,自閉癥主要是指不愛與人交流,喜歡獨(dú)自玩耍,愛發(fā)脾氣,重復(fù)做某件事,而感覺(jué)系統(tǒng)障礙主要是由于身體的異常 大腦并引起它,從而導(dǎo)致智力下降。 自閉癥可以通過(guò)與家人交流或多參加戶外活動(dòng)得到有效改善。
6.怎樣刺激小孩前庭感覺(jué)
基本上,不管孩子的前庭知覺(jué)閾值是過(guò)高還是過(guò)低,都可以通過(guò)一些小游戲來(lái)刺激。 技術(shù)總監(jiān)、劉玉亭治療師廖勝光提出以下游戲小貼士:翻筋斗、蕩秋千、跳彈簧床、坐旋轉(zhuǎn)木馬、玩高飛等游戲,都能給予積極的刺激。在滾被子游戲中,爸爸媽媽可以把孩子在被子里滾動(dòng),然后搖晃它,有助于觸發(fā)前庭。
7.感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)知
很多兒童在幼齡階段因?yàn)榇竽X學(xué)習(xí)依賴于身體感覺(jué)的輸入,如果身體和感覺(jué)的感統(tǒng)不能正確將信息反饋入大腦,反過(guò)來(lái)很影響孩子正確的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),特別是在13歲之前的少年兒童中表現(xiàn)尤為明顯,盡管兒童智力發(fā)育正常,但由于大腦和身體的協(xié)調(diào),行為和習(xí)慣與正常兒童存在差異。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要幫助正確的訓(xùn)練改正,可以找專業(yè)的康復(fù)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
8.哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況
兒童注意力不集中、小動(dòng)作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長(zhǎng)應(yīng)該警惕兒童的情緒障礙,需要有針對(duì)性的訓(xùn)練。感覺(jué)整合是將每個(gè)感覺(jué)器官接收到的信息通過(guò)大腦整合,然后控制身體做出準(zhǔn)確反應(yīng)的過(guò)程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應(yīng)。
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