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西安人氣*10專業(yè)gmat培訓(xùn)中心-哪家好(GMAT考試的意義在哪里)

日期:2022-04-26 08:54:25     瀏覽:228    來(lái)源:西安美世留學(xué)
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西安排名專業(yè)gmat培訓(xùn)中心-哪家好,很多人在了解西安GMAT培訓(xùn)的時(shí)候時(shí)常抱怨,怎么那么難呢?為了幫助大家了解,小編整理了一份學(xué)習(xí)大禮包GMAT培訓(xùn)課程,gmat與雅思的區(qū)別,GMAT考試的意義在哪里,GMAT考試難不難,GMAT考試詞匯量的掌握。

1.GMAT培訓(xùn)課程

一個(gè)良好的“課程”體系是整個(gè)機(jī)構(gòu)的“靈魂”。一站式的教學(xué)體系是比較符合當(dāng)下考生情況的。合理規(guī)劃課前,課中,課后安排,給予學(xué)生最全面的服務(wù)是基本。在課前,老師應(yīng)該去了解每個(gè)學(xué)生的情況,例如學(xué)生目前的英語(yǔ)水平,學(xué)習(xí)習(xí)慣,目標(biāo)分?jǐn)?shù),目標(biāo)院校,甚至是這個(gè)學(xué)生的性格是內(nèi)向的還是外向的。所以根據(jù)情況來(lái)設(shè)定??忌總€(gè)人的情況不同,有的英語(yǔ)水平比較弱,有的語(yǔ)言基礎(chǔ)比較好。所以在選擇課程的時(shí)候要選擇適合自己的。

2.gmat與雅思的區(qū)別

與托福,雅思不同,GMAT不是一門語(yǔ)言考試。GMAT考試是假設(shè)考生的英語(yǔ)水平和美國(guó)本科畢業(yè)生的英文水平相當(dāng),在這個(gè)基礎(chǔ)上考察數(shù)學(xué)和邏輯思維能力。 如果你的語(yǔ)法基礎(chǔ)差, 那就多補(bǔ)一補(bǔ)語(yǔ)法,如果你的形式邏輯差, 那就要系統(tǒng)補(bǔ)一補(bǔ)形式邏輯的知識(shí)。 這樣你才能真正提高自己的水平, 也為以后的商科學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),如果你真正克服了困難,把你的薄弱部分提高了, 我想你的*成績(jī)也不會(huì)太差。 你的整個(gè)GMAT備考過(guò)程才有意義。

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3.GMAT考試的意義在哪里

對(duì)于暫時(shí)不打算出國(guó)讀商科,出于提高英語(yǔ)水平的目的人而言,考GMAT的是否必要的問(wèn)題:我覺(jué)不是必要的,但屬于加分項(xiàng)。因?yàn)?,GMAT考試與實(shí)際應(yīng)用的英語(yǔ)水平相關(guān)的方面應(yīng)該是英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫,由此能看出來(lái),GMAT中只有閱讀理解、句子改錯(cuò)、寫作與實(shí)際應(yīng)用的英語(yǔ)水平相關(guān)。所以要提高英語(yǔ)水平不如考TOEFL或者前一回答說(shuō)的BEC。但GMAT成績(jī)5年有效,你如果未來(lái)可能想去國(guó)外讀商科,而且現(xiàn)在有時(shí)間,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),考個(gè)GMAT不是壞事。而且,現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)*MBA都認(rèn)可GMAT分?jǐn)?shù),會(huì)有GMAT達(dá)一定分?jǐn)?shù)后,直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的優(yōu)先條件。

4.GMAT考試難不難

從GMAT備考階段來(lái)看,備考初期建議快速刷一遍OG綜合冊(cè),熟悉題型,診斷自己復(fù)習(xí)前的水平,從而更有針對(duì)性制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),復(fù)習(xí)初期要強(qiáng)化各部分基礎(chǔ)知識(shí),為刷題做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)中期主要是分題型復(fù)習(xí)和刷題。因?yàn)镚MAT是一個(gè)時(shí)間壓力很大的考試,通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)自己的抗壓能力是考到高分的必經(jīng)之路,所以在中期階段任何刷題都建議計(jì)時(shí)訓(xùn)練??荚嚽?~3周可以開始???,同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化復(fù)習(xí)自己比較薄弱的題型。

5.GMAT考試詞匯量的掌握

詞匯幾乎任何以英語(yǔ)為載體的考試的基礎(chǔ)。雖然GMAT對(duì)詞匯量要求低于GRE,但是也要保證我們有的詞匯量能夠保證正確的理解題目。一般來(lái)說(shuō),對(duì)GMAT考試,具備8000左右詞匯量就可以看懂絕大部分內(nèi)容,其它的陌生單詞可以邊備考邊積累,或者通過(guò)推測(cè)/排除等技巧減輕閱讀障礙。

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