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1.樂高是怎么發(fā)展為編程的
樂高課程主要學習3到6歲對生活常識的理解和表達,積木的搭建,以及與生活相關的機械知識的理解和應用。 前期主要配合樂高大顆粒積木比如:”輪子、軸和杠桿以及齒輪等教學工具進行教學。 從*到*,威多、NEX、EV3等設備用于編程,為自己搭建的機器人賦能。
2.懟少兒編程的誤區(qū)
如果少兒編程只是為了培養(yǎng)孩子成為程序員,了解高深的編程知識,那肯定是不合適的。 但如果是一種思維培養(yǎng),一種素質培養(yǎng)呢?喜歡英語,有多少人十幾年都學不會一個3歲孩子的口語? 我們低估了孩子,曲解了*給不同階段的人帶來的差異。每個*都有它的階段和側重點。 和數(shù)學一樣,這也是一門*,可以說是如此博大精深。 誰敢說自己懂?孩子不是從幼兒園就開始學習了嗎?只是不同的階段,不同的學習,背后隱藏的成長并不局限于知識。
3.少兒編程從什么語言開始學起
世界上現(xiàn)有的比較出名的編程語言有兩百多種,還有一些不*的,如果全部都加在一起的話那數(shù)量太大。究竟讓自己的孩子學習哪種編程語言,很多的家長在糾結這個問題。對于孩子來說*掌握的就是圖形化語言,比較容易入門。
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