佛山孩子自閉你家孩子是否有以下幾個(gè)問題:
1、抑郁焦慮,非常的自閉,不和家長(zhǎng)溝通,視家長(zhǎng)為仇人;
2、偏執(zhí),抵觸父母、容易激動(dòng),情緒波動(dòng)強(qiáng)烈,總是和我們唱反調(diào);
3、容易激動(dòng),亂發(fā)脾氣、虛榮心強(qiáng)、聽不進(jìn)正確的意見跟建議;
4、經(jīng)常曠課、遲到,甚至逃學(xué),屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線;
5、天天玩手機(jī),一提到上學(xué)就惡心、頭昏、亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
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別再憑自己的經(jīng)驗(yàn)亂摸索,孩子的前程耽誤不起, 因抑郁引發(fā)的叛逆、厭學(xué),不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來,這輩子就毀了!
在學(xué)校讀書期間,作為學(xué)生是必須要經(jīng)過的一個(gè)校園社交過程,是一定要接觸同學(xué)的,這就需要自己擁有好的社交心理,要跟同學(xué)們打成一片,不能過多怕同學(xué),那樣會(huì)造成自己的心理壓力,要多和同學(xué)溝通,建立自己的氣場(chǎng),多讀書多跟同學(xué)們找共同話題。
1、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)校。孩子如果對(duì)學(xué)校有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),必然發(fā)展為害怕去學(xué)校。以各種方式如:帶孩子參觀學(xué)校,認(rèn)識(shí)老師等,告訴孩子老師可以教給我們很多的知識(shí),可以結(jié)識(shí)很多的朋友等,潛移默化的轉(zhuǎn)變孩子對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。
2、問清楚孩子不去學(xué)校的原因。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子談?wù)勑?盡可能了解他對(duì)學(xué)校的看法,家長(zhǎng)要注意開導(dǎo)孩子,耐心說理,不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇法迫使孩子去上學(xué),避免挫傷孩子的心靈。
3、針對(duì)原因,解決問題。如果孩子害怕上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太難或是某些功課太差,那就要尋找孩子課業(yè)薄弱的地方,花時(shí)間補(bǔ)習(xí)。如果孩子是由于老師,同學(xué)的問題不愿上學(xué),那就要和孩子的班主任聯(lián)系,一起商量對(duì)策。如果孩子遭到同學(xué)或校外團(tuán)伙的欺負(fù),家長(zhǎng)一定要和班主任、學(xué)校聯(lián)系,據(jù)實(shí)以告,自己接送孩子上學(xué),防止孩子受到傷害。
4、幫助孩子樹立信心。孩子如果成績(jī)不好,害怕家長(zhǎng)的責(zé)罵,自然對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,導(dǎo)致孩子害怕去學(xué)校。因此,當(dāng)孩子有了一點(diǎn)的進(jìn)步,就要抓時(shí)機(jī)及時(shí)表揚(yáng),使孩子體會(huì)到成功的喜悅,樹立起自信心。
孩子害怕去學(xué)校原因
1、孩子有以下的性格特點(diǎn):膽小、仔細(xì)、敏感、多疑、特別愛面子、經(jīng)不起批評(píng)(懲罰)。
2、孩子的家長(zhǎng)、老師及本人對(duì)孩子的期望過高,作業(yè)過多,往往超過孩子心理所能承受的程度,導(dǎo)致孩子心理失衡,逐漸形成對(duì)學(xué)校的恐懼感。
3、與同學(xué)相處不好。隨著孩子長(zhǎng)大,他們的集體意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng),會(huì)渴望交朋友,但是自己的能力沒有預(yù)期的好,又沒有得到父母的指導(dǎo),就會(huì)漸漸失去對(duì)學(xué)校的興趣。
所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)害怕去學(xué)校的情況時(shí),父母要耐心傾聽孩子的想法,切身體會(huì)孩子的感受,理解孩子的處境,以大人的思想站在孩子的角度給他提出自己的建議,多鼓勵(lì)孩子融入目前的學(xué)習(xí)環(huán)境和適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏,這樣情況會(huì)得到改善。
眼看著孩子抑郁、焦慮、情緒激動(dòng),還對(duì)我大吼大叫,我只能干著急!
孩子自閉自卑,我對(duì)他的好不領(lǐng)情,竟然還想動(dòng)手,我心都涼了!
面對(duì)孩子抑郁,我嘗試很多方法溝通,可每次都是被孩子攆出門外,我被氣得半死!
孩子回到家就關(guān)著門,一個(gè)月我們說話不到十句,我擔(dān)心孩子,但他從不在意!
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孩子問題越來越嚴(yán)重,我請(qǐng)教后反思過原因:
1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法,教育只是憑感情,憑經(jīng)驗(yàn),從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全;
2、平時(shí)總是說教、嘮叨、跟其他家孩子對(duì)比,引發(fā)孩子自卑自閉;
3、總想靠"批評(píng)和打罵"解決問題,孩子"屈打成招",逐漸孩子內(nèi)心越來越封閉,引發(fā)抑郁壓抑等各種問題;
4、太溺愛孩子,對(duì)孩子包辦、妥協(xié),導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆,情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,脾氣暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部滿足,教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來越多。
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短期看:因抑郁引發(fā)的叛逆,不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來,這輩子就毀了!
中期看:錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為,逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層,成為人人唾棄的"社會(huì)敗類"
長(zhǎng)遠(yuǎn)看:一個(gè)不成器的"壞孩子"足以讓我晚景慘淡
孩子的問題父母耽誤不起!出問題,就要馬上解決!
我的孩子小時(shí)候還可以,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),所以也沒怎么管他,但慢慢的越來越難管,現(xiàn)在抑郁自閉非常嚴(yán)重。
之前就很嚴(yán)重了,連學(xué)校都不去了,天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去,可是過不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重,一句話也不說,說一句就跟你吵,脾氣上來就開始罵人砸東西。成績(jī)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門玩手機(jī)。
孩子抑郁自閉,我們都懷疑是心理問題,帶他去醫(yī)院也看不出什么來。
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