寧波鄞州區(qū)鐘公廟街道有哪些少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你感覺自身還有哪方面的不足，少兒編程培訓(xùn)是你最理想的去處。

1.少兒編程是什么課程

隨著對(duì)少兒編程的推廣和普及層出不窮，足夠說明少兒編程的重要性，也有消息稱少兒編程可能會(huì)被納入九年義務(wù)教育課程， 編程是一門非常高度適合少兒邏輯思維方面的訓(xùn)練，在編寫程序的操作中過程能培養(yǎng)少兒的獨(dú)立思考能力和邏輯思維的提升。

2.少兒編程學(xué)什么呢

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為編程是一個(gè)很復(fù)雜的概念，那么少兒編程又是什么樣的？主要學(xué)什么？ 其實(shí)計(jì)算機(jī)也有專門的語言利用它來實(shí)現(xiàn)編程學(xué)習(xí)。 從初步了解計(jì)算機(jī)再熟悉計(jì)算機(jī)的語言然后是簡(jiǎn)單的圖形方面再到Python的中級(jí)，都需要一個(gè)培養(yǎng)的過程。 主要提高孩子的接受能力還有操作能力以及思考能力等等

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3.少兒編程鍛煉自律性

大多數(shù)時(shí)候，我們生活在一種他律的狀態(tài)中，就是說要?jiǎng)e老約束自己，例如學(xué)校老師負(fù)責(zé)上課期間不能說話還有作業(yè)一定要按時(shí)完成，這都屬于他律。 而少兒編程可以很好的培養(yǎng)孩子的自律性，因?yàn)榫幊淌澜绲膶?duì)錯(cuò)不需要聽取外界的評(píng)論，程序鍛煉過程中可以得到答案，想要培養(yǎng)自律性，就要制定規(guī)則進(jìn)行約束和遵守規(guī)則的意義以及適當(dāng)?shù)难舆t滿足感。

4.機(jī)器人少兒編程

少兒編程學(xué)習(xí)應(yīng)該把它看作是一種學(xué)習(xí)工具，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)。 如果我們把少兒編程當(dāng)成知識(shí)學(xué)習(xí)和軟件學(xué)習(xí)，那么這就失去了學(xué)習(xí)這門課程的初衷。 如果把編程當(dāng)成一種工具，通過編程的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目系統(tǒng)帶孩子學(xué)會(huì)分析項(xiàng)目以及分解項(xiàng)目與單個(gè)突破以及組合項(xiàng)目。 而像這樣學(xué)習(xí)的整個(gè)思維過程，才能真正培養(yǎng)少兒的能力。

5.少兒編程交互邏輯

在編輯的過程中，在一個(gè)由背景以及人物還有行為組成的完整世界中，核心邏輯是通過它們的交互完成的。 除了程序控制的軟件級(jí)交互，Scratch 還提供了豐富的指令集，來操作外部計(jì)算機(jī)設(shè)備（如鼠標(biāo)、鍵盤）和外部自動(dòng)化控制組件，使得少兒編程的解題方式擴(kuò)展到了硬件上。 延伸到生活中的自動(dòng)控制層面。

6.少兒編程提升思維能力

少兒編程是一個(gè)*方向，資源豐富，場(chǎng)景可能性大，可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)者深入思考和創(chuàng)新解決問題，鍛煉學(xué)習(xí)者的設(shè)計(jì)思維。 隨著問題的復(fù)雜性，學(xué)習(xí)者問題解決方案的復(fù)雜性，以及解決方案中控制設(shè)備復(fù)雜性的增加，少兒的設(shè)計(jì)思維能力也在不斷提高。

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