英語目前是我國主要學(xué)習(xí)的外語。但是如果能多學(xué)一門小外語，對(duì)自身還是有很多好處的，比如，求職的時(shí)候就會(huì)多了一個(gè)籌碼，去國外旅游的時(shí)候也會(huì)方便不少，還挑戰(zhàn)了自己，讓自己一直處于活到老學(xué)到老的狀態(tài)。德語就是一門小外語。以下是小編為您整理的德語前景如何的相關(guān)內(nèi)容。

德語前景如何： ?

就業(yè)前景不好，我就是學(xué)德語的，現(xiàn)在德語的市場需求已經(jīng)飽和，德語畢業(yè)生基本上做的都是與德語無關(guān)的工作，加上德資企業(yè)講英語，又少了一大條出路。就業(yè)方向主要是： ?

1，公務(wù)員，*的有外交部、商務(wù)部、中央編譯局等等;各省市每年偶爾也會(huì)招德語的，如外事僑務(wù)辦、外經(jīng)貿(mào)局等，注意招聘信息。收入根據(jù)級(jí)別和地域不同而有差異。 ?

2，外企，如去德企，英語一定要好，比如大眾、西門子、博世等等，還有一些不太*但經(jīng)營得好的企業(yè)。 ?

3，中德交流機(jī)構(gòu)，比如歌德、DAAD，一般是非盈利的。 ?

4，去學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)?shù)抡Z老師，如去高校，對(duì)學(xué)歷有較高要求，如果讀到博士并繼續(xù)從事德語某個(gè)方向的深入研究，則可能成為一家;如去外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則注重教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。某些中學(xué)和專門的外語學(xué)校也開德語課。 ?

5，國企，比如西電西容、四大銀行總部偶爾會(huì)有需求，但很少。 ?

6，私企、合資公司，從事對(duì)外貿(mào)易或有與德國、奧地利合作的，每年都有需求。 ?

7，新聞出版機(jī)構(gòu)，如新華社、中央電視臺(tái)、*國際廣播電臺(tái)、外研社等等。 ?

8，與德語無關(guān)的職位，每年四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所都不限專業(yè)招聘，對(duì)于喜歡挑戰(zhàn)的人來說，是很好的機(jī)會(huì)，工資高。 ?

9，自由職業(yè)者，可以筆譯口譯，主要是在大城市，時(shí)間自由。 ?

德語學(xué)習(xí)如何入門： ?

基本字母的學(xué)習(xí)。首先要根據(jù)教材配套的磁帶，配合網(wǎng)上查找的一些視頻，練習(xí)德語字母的發(fā)音，模仿視頻中老師的口型，盡量做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。這是基礎(chǔ)，是很重要的。 ?

名詞詞性的掌握。德語較英語學(xué)習(xí)稍難，其中之一就是因?yàn)榈抡Z的名詞有四個(gè)詞性(陽性der、中性das、陰性die、復(fù)數(shù)die)，而英語只有兩種(單數(shù)、復(fù)數(shù))。哪些名詞是陽性的，哪些名詞又是陰性的，等等，雖然有一些規(guī)律，但是主要還是靠記，背單詞的時(shí)候就要注意要連同詞性一起背了。 ?

常用單詞的認(rèn)知。學(xué)會(huì)了字母的讀音以后，就要慢慢培養(yǎng)語感了，而不是著急一下子就要開始學(xué)習(xí)音標(biāo)(德語單詞的發(fā)音和中文拼音差不多，所以老師一般很少去像英語那樣講它的音標(biāo)的，統(tǒng)一用國際音標(biāo))。而且對(duì)于單詞的背誦，不要求可以背出它是如何拼寫的，只需要在看到它的時(shí)候認(rèn)識(shí)它大概是什么意思就好。 ?

一些句子的背誦。這時(shí)候就可以找一些簡單的德語句子進(jìn)行背誦，繼續(xù)練習(xí)發(fā)音及培養(yǎng)語感。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就要從詞典中查找了。 ?

語法的學(xué)習(xí)。有了以上的基礎(chǔ)，就可以通過教材開始語法的學(xué)習(xí)了?！缎戮?德語》這套教程每課結(jié)束后都有語法的講解，比較容易理解和自學(xué)。還有配套的練習(xí)及答案，可以對(duì)照進(jìn)行訓(xùn)練。 ?

通過以上的自學(xué)，您的德語就已經(jīng)入門了。如果想進(jìn)一步提高，可以去報(bào)一些培訓(xùn)班，也可以去*旁聽課程(如果允許的話)，也可以報(bào)一些網(wǎng)絡(luò)課程，或者可以繼續(xù)自學(xué)，看一些德語電影，*是中德雙字幕的，電影里面人物說一句，自己就要按暫停然后跟著念3遍，遇到不懂的一定要記得查詞典然后記下來，常常翻著看一看。而且*可以找到德國人和你一起交流，這樣進(jìn)步更快一些。

最有效的德語學(xué)習(xí)方法： ?

進(jìn)入正題。語音很重要，好比房屋的基石，所有的語法、詞匯都是以此為基石堆積起來的。因?yàn)榈抡Z的發(fā)音比起英語來要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助;反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來，讀出來了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。 ein Beispiel：我現(xiàn)在讀的強(qiáng)化班的學(xué)友，學(xué)時(shí)數(shù)至少也都是200以上了，可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別，作為一個(gè)男生，我不得不承認(rèn)，我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標(biāo)準(zhǔn)的多。其中一個(gè)男生，讀單詞時(shí)四個(gè)單詞中至少要讀錯(cuò)三個(gè)，聽其讀單詞時(shí)真是有說不出的別樣滋味，無法說清他讀單詞到底是享受還是折磨。其實(shí)語音的發(fā)音無天賦一說，無非多練罷了。通常來說，關(guān)于單詞和句子升降調(diào)的問題應(yīng)該在第100課時(shí)前全部解決，如果做不到，建議還是操老本行回去學(xué)英語。市面上教授德語語音的書很多，只要對(duì)你的語音有幫助的，便是好書。 ?

發(fā)音中的常見錯(cuò)誤： ?

a)長短音分不清。犯此類錯(cuò)誤者語音問題比較嚴(yán)重了，建議好好補(bǔ)補(bǔ)。容易混淆的情況：stellen, stehen; bestellen, bestehen ?

b)a、o、u與其變?cè)?、?、u之間倒混。這種錯(cuò)誤除了粗心外，沒有其他的托詞。不過也有人，會(huì)把變?cè)舭l(fā)的“不純正”，音嵌在變?cè)艉退脑糁虚g。針對(duì)這種情況，借李楊老師的一句話“元音要飽滿”，以后在讀時(shí)將變?cè)舭l(fā)的“飽滿”一些就可以了。 ?

c)發(fā)音中的“固定搭配”掌握地不熟練： ?

如： ismus, tion, sion, ment還是一句老話：多讀，多練。 ?

d)很多朋友會(huì)問小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，沒有必要過分地去追求發(fā)一個(gè)很純正的小舌音，因?yàn)楹芏嗯笥汛饲岸紱]有“小舌音”這個(gè)概念，所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的，我也沒有接觸到過有要求學(xué)生發(fā)忒標(biāo)準(zhǔn)的那種小舌音的德語老師。小舌音的練習(xí)方法：刷牙時(shí)面朝天花板噘漱口水。 ?

e)濁輔音b、d、g的輕輔音化 ?

濁輔音b、d、g只要其后續(xù)的不是一個(gè)元音，它們就可以被相應(yīng)地清音化為p、t、k 。只有一個(gè)例外：-ig的發(fā)音有它的發(fā)音法則/?/。輔音組合-th- 、-dt只發(fā)一個(gè)/t/的音。 ?

如何區(qū)分德語的陰陽中性： ?

陰性： ?

1.許多以-e結(jié)尾的表示物的名詞。die Banane-n ?

2.部分源于動(dòng)詞詞干并以t結(jié)尾的名詞。die Fahrt-en行程 來源于 fahren ?

3.以-anz,-enz,-ie,-ik,-ion,-it?t,-ur.結(jié)尾的外來詞 ?

4.以-in,-ei,-keit,-heit,-schaft,-thek,-ung.結(jié)尾的名詞 ?

陽性： ?

1.大多數(shù)以-er結(jié)尾的表示人的名詞。 ?

2.表示星期，日，月，季節(jié)，方位的名詞 ?

3、大多數(shù)以-en和所有以-ich結(jié)尾的名詞。 ?

4、以-or/-ismus,-eur,-ling結(jié)尾的外來詞 ?

5.家用電器中大多數(shù)：der Fernseher-電視 ?

中性： ?

1.大多以-nis結(jié)尾的名詞。 ?

2、所有以-um,-chen.-lein,-ment,-zeug,-tum結(jié)尾的名詞 ?

3.表示*，城市，州的名詞 ?

4.表示語言的名詞 ?

另外： das Heft-e本子 das Wasser 水 ?