深圳哪個幼兒英語培訓機構(gòu)比較好？ ? 　　幼兒教育一直是家長比較重視的一個方面，很多家長不惜花費重金讓孩子去各種培訓班學習，希望能夠讓孩子有更多的競爭優(yōu)勢。但目前的培訓機構(gòu)魚龍混雜，如果選擇不慎，甚 至有可能影響到孩子終身的發(fā)展，尤其是英語等語言的學習。 ? 　　說起孩子上培訓班，深圳的王女士現(xiàn)在還是心有余悸。她在小米3歲的時候就送她去學英語了，因為大家都說越早學越容易學好。而她自己工作也比較忙，就選擇了離家比較近 的一所英語培訓學校。可學習一段時間后，她發(fā)現(xiàn)原來活潑開朗的女兒越來越沉默了，也不愛笑了。在慢慢誘哄之下，女兒才告訴她，學校的老師脾氣很差，會體罰他們，這讓王 女士氣憤不已。在討說法未果的情況下，她馬上給女兒退了學。 ? 　　王女士的這種遭遇也是很多家長都曾遇到過的，也是很多家長共同擔心的問題。一方面，希望讓孩子有更好的未來而送他們?nèi)W習；另一方面，又怕他們年紀太小，會被老師和 同學欺負。而各種幼兒英語學習班的不夠透明化和屢屢出現(xiàn)的虐待兒童現(xiàn)象，又加劇了家長的這種心理擔憂。 ? 　　EF英孚深圳區(qū)的幼兒英語教育專家Helen說，“家長的引導和參與是幼兒教育不可忽視的一個重要推力，尤其是在幼兒英語學習方面。培訓機構(gòu)不能將家長和幼兒學習完全割裂 開來，而應該多鼓勵家長的參與。在EF深圳幼兒英語學習班，學校會通過開家長會、發(fā)放家園聯(lián)系手冊、家長通訊、家長開放日等手段，來傳達各種有關信息，讓家長對于孩子在 學校的生活和學習有充分的了解。家長還可以通過加入幼兒活動、參與課程設置、或被邀請主持某種教學活動等方式來更直接的參與到孩子的英語學習過程中。無論是直接還是間 接的參與，其目的都是為了增近學校-幼兒-家長三方之間的相互了解，為了促進幼兒英語學習和全面發(fā)展?！?