隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提升,對(duì)護(hù)理人才的專業(yè)程度和知識(shí)水平、還有技術(shù)、操作技能等各方面的綜合要求也越來(lái)越高,符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),能進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人才并不是那么多,并不是像我們想象的,隨便一個(gè)人都可以進(jìn)入到護(hù)理行業(yè),這也是護(hù)理行業(yè)缺人的一個(gè)原因,不能滿足現(xiàn)在社會(huì)和市場(chǎng)的需求。那么護(hù)理學(xué)校該怎么選呢?大家跟著小編我來(lái)一起看一看吧!

昆明市衛(wèi)生學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介:

       昆明市衛(wèi)生學(xué)校是一座歷史悠久的公辦民助的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校,成立于1953年,2004年4月,被教育部認(rèn)定為"重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校"。學(xué)校位于嵩明楊林職教園區(qū),學(xué)校占地627.45畝,建筑面積17余萬(wàn)平方米,可供上萬(wàn)名學(xué)生學(xué)習(xí)。配備有各科實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)教室,高配置電腦347臺(tái),圖書(shū)館藏書(shū)30余萬(wàn)冊(cè),教室均配置了多媒體電視教學(xué)系統(tǒng),學(xué)校截止2018年,我校在校學(xué)生共9000多人,教職員工上百人,學(xué)校始終堅(jiān)持"健康所系,性命相托"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)指導(dǎo)思想,為社會(huì)培養(yǎng)服務(wù)型、應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

校園文化:

       學(xué)校倡導(dǎo)"求正超越"的校園文化,著力抓好"三心"、"三立"素質(zhì)培養(yǎng),即:培育學(xué)生的愛(ài)心、信心和責(zé)任心;強(qiáng)化學(xué)生的立志、立身、立業(yè)觀念;培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立生活的能力。學(xué)校堅(jiān)持"辦放心的教育,辦企業(yè)需要的教育,辦家長(zhǎng)滿意的教育,辦學(xué)生喜歡的教育,""以素質(zhì)教育為理念,教育個(gè)性化,專業(yè)化,企業(yè)化,服務(wù)化,堅(jiān)持服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想",面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向。

昆明市衛(wèi)生學(xué)校管理特色

1、學(xué)校"四自管理"理念:自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。

2、 學(xué)校高度重視三風(fēng)建設(shè)(校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、自律、上進(jìn)。師風(fēng):愛(ài)心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)。學(xué)風(fēng):尊師、重道、陽(yáng)光、快樂(lè)。)

3、半軍事化管理:學(xué)校聘請(qǐng)了一批退伍軍人,負(fù)責(zé)學(xué)生安全和生活管理,用部隊(duì)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣,杜

絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人做事,提高自身綜合素質(zhì),為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、教育環(huán)節(jié):學(xué)校倡導(dǎo)正面教育,堅(jiān)持"曉之以理,動(dòng)之以情,耐心疏導(dǎo),化解矛盾"的方法,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍性或特殊性問(wèn)

題,因材施教,積極引導(dǎo),側(cè)重學(xué)生的自主性和自覺(jué)性教育。

5、制度環(huán)節(jié):定期對(duì)師生開(kāi)展法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等方面的法制教育,倡導(dǎo)依法治校、依法執(zhí)教,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)守法的新時(shí)代學(xué)子。

6、考核環(huán)節(jié):對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行嚴(yán)格考核,實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,評(píng)定"三好學(xué)生"、"學(xué)生干部"、

"省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金"、"省級(jí)畢業(yè)生"和"就業(yè)推薦"等方面與個(gè)人在校期間的操行評(píng)分緊密結(jié)合,樹(shù)立學(xué)生的責(zé)任感和危機(jī)感,增強(qiáng)學(xué)生憂患

意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和觀。

7、及時(shí)處理三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵部位,進(jìn)行重點(diǎn)管理、網(wǎng)格化管理。

8、綜合值班系統(tǒng):由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學(xué)生處、班主任、教官、宿管、團(tuán)學(xué)會(huì)、校衛(wèi)隊(duì)等組成綜合值班系統(tǒng),分工合作,全面

確保學(xué)生安全和校園安全。

9、三三制管理模式:實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的動(dòng)態(tài)跟蹤管理模式。

        這個(gè)上,有些人有多溫暖,有些人就有多冷漠,你不得不逼著自己更,畢竟身后許多賤人等著看你的笑話。