首先,*畢業(yè)沒(méi)考上合適的高中,同學(xué)們先別急著要出去打工。有一部分的家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為,孩子的成績(jī)不好,上不了好的高中,以后沒(méi)有什么前途,打工還可以提早進(jìn)入社會(huì)增加見(jiàn)識(shí),其實(shí)這種的想法是錯(cuò)誤的。

我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)分析實(shí)際情況,*畢業(yè)的同學(xué)年齡比較小,思想不成熟,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去讀書。

即使沒(méi)有考上合適的高中,也必須要讓孩子讀書,如果孩子對(duì)傳統(tǒng)的文化課不感興趣,可以讓孩子選擇動(dòng)手能力更強(qiáng)的職業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí),有很多*畢業(yè)生來(lái)湖南硅谷高科軟件之前,對(duì)未來(lái)非常迷茫,對(duì)學(xué)習(xí)也很抵觸,后來(lái)經(jīng)過(guò)在硅谷的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,畢業(yè)之后也全部找到了專業(yè)對(duì)口的工作,雖然可能一開始只有7000+、8000+,但是就像他們自己說(shuō)的前景可觀,未來(lái)可期……

學(xué)這個(gè)專業(yè)需什么基礎(chǔ)?

學(xué)校主要針對(duì)高中生、中專生從零起點(diǎn)開始教學(xué)的,循序漸進(jìn)的,把一名沒(méi)有任何基礎(chǔ)的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人。

我數(shù)學(xué)不好,可以學(xué)課編程嗎?

 當(dāng)然可以的,我們的課程是根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求研發(fā)的,注重的是實(shí)用性。編程過(guò)程中不需要太多的數(shù)學(xué)知識(shí),部分需要的數(shù)學(xué)知識(shí)如函數(shù)等,都可以直接調(diào)用,所以不用擔(dān)心數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差而學(xué)不會(huì)。

我的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,也能學(xué)會(huì)嗎?

 當(dāng)然可以的,英語(yǔ)好可以方便以后的學(xué)習(xí),但不是為關(guān)鍵的。計(jì)算機(jī)英語(yǔ)不同于普通英語(yǔ),我們經(jīng)常所用到的計(jì)算機(jī)專有名詞,也只有476個(gè),如果每天背10個(gè),一個(gè)多月就全部消滅完。并且,平時(shí)我們寫代碼的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)用到,熟能生巧嘛。而且,我們課程體系里面也開設(shè)了計(jì)算機(jī)英語(yǔ),只按照老師的要求一步一步去做,要有足夠的信心,沒(méi)有學(xué)不好的,很多基礎(chǔ)比你弱的他們都學(xué)得非常好。

    對(duì)于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的身心健康有什么影響這個(gè)議論較多的問(wèn)題,我們的回答是,正因?yàn)殡娮痈?jìng)技運(yùn)動(dòng)非常有利于培養(yǎng)青少年德智體全面發(fā)展,所以我們要將電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)從廣義的網(wǎng)絡(luò)游戲中,進(jìn)一步凸顯出來(lái),把它列為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行普及和提高。

另外,通過(guò)公開、公正、公平的選拔,代表參加大賽,能培養(yǎng)青少年為國(guó)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感和責(zé)任感。而相比單純泡在游戲里,除了消磨時(shí)間外,與職業(yè)選手有目標(biāo)的有計(jì)劃的訓(xùn)練是有著本質(zhì)區(qū)別的。