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湖南曙光電子信息職業(yè)學(xué)校 重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校

日期:2022-04-22 10:36:30     瀏覽:38    來(lái)源:中等職業(yè)
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湖南曙光電子信息職業(yè)學(xué)校 重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校
在找學(xué)校的過(guò)程中,很多人為報(bào)考院校頭疼,不知道該報(bào)考哪個(gè)院校,不知道院校的專業(yè)怎么樣,今天本站的小編給大家整理了一些信息,供大家參考 湖南曙光電子信息職業(yè)學(xué)校 重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校

軟件工程專業(yè)本身就是一個(gè)高端的行業(yè),高回報(bào)必然是要求高投入的。您/你一萬(wàn)、兩萬(wàn)的費(fèi)用、12年的時(shí)間怕的是不能收回投資,學(xué)不到真本事, 如果因?yàn)樨潏D一些小機(jī)構(gòu)所謂的招生返點(diǎn),或者說(shuō)學(xué)費(fèi)上少個(gè)1千、2千,那就得不償失了。


問(wèn):學(xué)費(fèi)可以打折嗎?
答:學(xué)費(fèi)從來(lái)不打折的
。
作為一個(gè)職業(yè)教育學(xué)校,成本分兩塊,一塊是固定的(機(jī)房、電腦、教室、設(shè)備),一塊是變動(dòng)的(老師的薪水、有沒(méi)有自己的教材),如果學(xué)費(fèi)打折了,能夠打折的就是師資,也就是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,所以為了保證大家的就業(yè)質(zhì)量,我們是不打折的。  (家庭特殊貧困的孩子,可以跟我們提出申請(qǐng))


當(dāng)疫情發(fā)生之后,大家無(wú)論職業(yè)、不分老幼、勿看地區(qū),共同竭盡所能抗擊疫情,或許才是現(xiàn)在的邊界,各行各業(yè)都用自己的技術(shù)為抗擊疫情,做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1)大數(shù)據(jù):12小時(shí)上線同行程查詢工具。

3)區(qū)塊鏈:幫助解決疫情防控中的互信問(wèn)題。

5)智能機(jī)器人:落地多種場(chǎng)景,全方位助力防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)。

雖然未來(lái)的路要怎么發(fā)展我們誰(shuí)都不能做出準(zhǔn)確的判斷,但是不可否認(rèn)的是,在未來(lái)的日子里IT行業(yè)還會(huì)有更大的發(fā)展前景。

作為專業(yè)的IT教育院校,依托國(guó)防科技雄厚計(jì)算機(jī)教育背景,融合國(guó)內(nèi)外IT職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn),研發(fā)了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的課程體系。依照CMMl3質(zhì)量管理體系來(lái)開(kāi)展IT職業(yè)教育的教學(xué)工作,統(tǒng)一品牌、統(tǒng)—課程體系和標(biāo)準(zhǔn)課件,實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的項(xiàng)目實(shí)習(xí)案例。
 
    學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)始終定位在培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化的軟件人才,始終堅(jiān)持"對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)"的辦學(xué)理念。牛耳軟件教育提倡"學(xué)歷+技能+就業(yè)"的新型教育模式,憑借先進(jìn)的教學(xué)理念、國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)視野、自主的課程研發(fā)體系、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系,為IT產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了30000多名軟件專業(yè)技術(shù)人才,學(xué)生以扎實(shí)的技術(shù)功底和良好的職業(yè)素質(zhì),得到各用人企業(yè)的高度認(rèn)可。
 
    熱忱歡迎廣子來(lái)我校就讀,為自己創(chuàng)造美好的未來(lái)!

    培養(yǎng)目標(biāo):致力于為IT企業(yè)、信息機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)軟件人才,行業(yè)領(lǐng)域涉及金融、交通、電信、移動(dòng)服務(wù)、游戲、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、教育、媒體等眾多行業(yè)。

在培養(yǎng)授課導(dǎo)師的要求標(biāo)準(zhǔn)上,新睿堅(jiān)持以學(xué)子口碑為核心指標(biāo),導(dǎo)師不僅僅要負(fù)責(zé)傳授專業(yè)技術(shù)知識(shí),更要走進(jìn)學(xué)子們的學(xué)習(xí)生活中,積極為學(xué)子做好學(xué)習(xí)服務(wù),答疑解惑、開(kāi)拓思維等等,導(dǎo)師要做好學(xué)子們的職業(yè)領(lǐng)路人。

而對(duì)班主任及就業(yè)老師的要求是,圍繞著學(xué)子的整個(gè)學(xué)習(xí)與生活展開(kāi),幫助學(xué)子更好更快地融入班級(jí)中全身心投入,完成每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),包括后期的職業(yè)規(guī)劃、企業(yè)面試等,成就每一位學(xué)子的高薪就業(yè)夢(mèng)想。


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