學(xué)生選擇一個(gè)好的學(xué)校就讀,還需要為自己選擇一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)。選擇專業(yè)的時(shí)候,學(xué)生要多多了解學(xué)校的招生計(jì)劃。通過學(xué)校的招生計(jì)劃,才能了解到學(xué)校當(dāng)前正在招收的專業(yè)。只有選擇正在招收的專業(yè),未來(lái)才能夠有個(gè)不錯(cuò)的就業(yè)發(fā)展 湖南軟件測(cè)試專業(yè)學(xué)校 在哪里
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第二階段----五年
五年又是區(qū)分程序員的第二個(gè)門檻。有些人在三年里,除了完成工作,在空余時(shí)間基本不會(huì)研究別的東西,這些人永遠(yuǎn)就是個(gè)Coder,年紀(jì)大一些勢(shì)必被更年輕的人給頂替;有些人在三年里,除了寫代碼之外,還熱衷于研究各種技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)、看了N多好書、寫一些博客、在網(wǎng)上分享技術(shù),這些人在五年后必然具備在技術(shù)上獨(dú)當(dāng)一面的能力并且清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向,從一個(gè)Coder逐步走向系統(tǒng)分析師或是架構(gòu)師,成為項(xiàng)目組中不可或缺的人物。
第三階段----十年
十年又是另一個(gè)門檻了,轉(zhuǎn)行或是繼續(xù)做一名程序員就在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上。如果在前幾年就抱定不轉(zhuǎn)行的思路并且為之努力的話,那么在十年的這個(gè)節(jié)點(diǎn)上,有些人必然成長(zhǎng)為一名對(duì)行業(yè)有著深入認(rèn)識(shí)、對(duì)技術(shù)有著深入認(rèn)識(shí)、能從零開始對(duì)一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行分析的程序員,這樣的人在公司基本擔(dān)任的都是CTO、技術(shù)、首席架構(gòu)師等關(guān)鍵的職位,這對(duì)于自己是一件榮耀的事,當(dāng)然老板在經(jīng)濟(jì)上也絕不會(huì)虧待這種人才。
始終關(guān)注IT學(xué)子們的成長(zhǎng),打造的課程體系也是與市場(chǎng)需求緊密貼合,并通過不斷的迭代升級(jí)優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式,積極加強(qiáng)與IT企業(yè)、學(xué)子們的溝通,為學(xué)生們帶去前沿的技術(shù)及就業(yè)指導(dǎo)幫助