經(jīng)常有同學(xué)和家長來詢問:"學(xué)IT,能不能月薪過萬?"這點其實不用擔(dān)心,,只要你能認(rèn)真學(xué),剛畢業(yè)你的月薪可能沒有破萬,但也不會太差,如果你工作幾年之后積累了一定的經(jīng)驗,工資肯定會隨之水漲船高。就拿一批*畢業(yè)就來學(xué)習(xí)的同學(xué)們,他們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),畢業(yè)之后都找到了心儀的工作。

高質(zhì)量的職業(yè)教育,在為技能型社會提供人才支撐的同時,也書寫了更多"技能改變?nèi)松?的精彩故事,很多出去的學(xué)子,工作一兩年之后月薪一兩萬的比比皆是……

我們相信,對于很多*畢業(yè)選擇了同學(xué)來說,只是一個起點,未來還有更多可能

采取的是小班授課制,每個班級僅有30位學(xué)生,配備專屬的班主任和教官,采取了‘體驗式教學(xué)+項目驅(qū)動式教學(xué)’來提高學(xué)生的興趣,我們始終認(rèn)為:"沒有不聰明的學(xué)生,只有沒把聰明勁用在學(xué)習(xí)上的學(xué)生,所以只要找到同學(xué)們感興趣的點,加以正確的引導(dǎo),成績不好的同學(xué)也能夠成材"。

雖然讀普通高中是大部分學(xué)生所希望的,但是上職校也是一個不錯的選擇。因為如今社會企業(yè)對技術(shù)人才的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象要大,技術(shù)即將成為各大行業(yè)的一種支柱。

 職業(yè)本科納入學(xué)位體系之后,還要注意哪些問題與挑戰(zhàn)?又該如何應(yīng)對?

        要進(jìn)一步完善職教體系。"一方面,不斷加大校舍建設(shè)和設(shè)施設(shè)備投入,加強(qiáng)專業(yè)化、實體化實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè),吸引企業(yè)聯(lián)合建設(shè)產(chǎn)業(yè)和協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實踐基地、校外實習(xí)基地等,提升職教本科辦學(xué)硬件條件。另一方面,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),強(qiáng)化教師科研創(chuàng)新能力培養(yǎng),引導(dǎo)教師主動承擔(dān)‘立地式’研發(fā)任務(wù),著力破解企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題,將新生產(chǎn)案例、新技術(shù)方案、新研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目,以科研反哺教學(xué),提升職教本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議,負(fù)責(zé)推薦工作,通過17年的沉淀建立了強(qiáng)大的就業(yè)體系。為每一位學(xué)員提供"一站式"的就業(yè)服務(wù)。從學(xué)員入學(xué)開始就接受包括簡歷制作、職場禮儀、面試技巧等職業(yè)素養(yǎng)課程,在學(xué)校就按照準(zhǔn)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)。當(dāng)然這個也需要學(xué)校和學(xué)生雙方共同努力的結(jié)果,目前我們已經(jīng)成功推薦29000余名學(xué)生高薪就業(yè)。我們的就業(yè)情況一直有非常好的口碑。我們的對口專業(yè)就業(yè)率達(dá)到了98.9%。

學(xué)校在十八大城市(北京、天津、大連、上海、鄭州、蘇州、西安、南京、杭州、廈門、廣州、深圳、東莞、?？凇㈤L沙、成都、重慶、武漢)建立了就業(yè)基地,就業(yè)基地內(nèi)各項設(shè)施齊全,為學(xué)員就業(yè)提供全面服務(wù),與企業(yè)建立長期的深層次友好合作,獲得了包括聯(lián)想、華為、中軟、軟通動力、LG、NEC等國內(nèi)外IT企業(yè)的一致好評。