石家莊高一1對1數學輔導，在石家莊中*數學輔導這個行業(yè)，你想不想當“狀元”，那就來從如何培養(yǎng)數學興趣，數學的重要性，注重學習方法，自律學習，*數學圖形深化，數學思想與方法，培養(yǎng)女對數學的興趣，培養(yǎng)空間想象能力，怎么學習效果好這里了解下。

1.如何培養(yǎng)數學興趣

興趣是孩子*的老師，學習任何課程都需要良好的興趣基礎。學習需要同時掌握好方法。僅僅表現(xiàn)出對學習的興趣是不夠的，還要掌握正確的方法，說到學習數學的興趣和方法，我們不得不提到一位著名的數學家，劉薰宇。民國時期著名數學家、教育家。他一生出版了許多經典的數學著作，特別是影響了幾代人的數*普書籍。所以很容易引起孩子們的興趣，一本好書或一個好故事足以改變他的態(tài)度。

2.數學的重要性

對于很多家庭的孩子來說，學習數學是一門比較讓人頭疼的科目，現(xiàn)在的*數學題就算拿給*生做，也有會出錯的現(xiàn)象，作為家長就更別提了。我們都知道，數學考察的是一個人的理性思維能力，男生的數學成績在初高中階段往往也超過女生。數學是一門世界上最難的*，也是一門重要的*，因為它的抽象性和邏輯性強，導致很多孩子因個體差異性不同，有的孩子學習起來出現(xiàn)畏難情緒，嚴重的就出現(xiàn)“學習焦慮”感。

3.注重學習方法

現(xiàn)在中*生普遍具有很強的依賴心理，數學學習上經常是死記硬背，缺乏獨立思考能力，對數學習題機械模仿，套用例題解法，不能透徹理解概念，不能靈活運用知識，在學習上處于被動狀態(tài)，沒有形成“自主、合作、探究”的學習方式。要使學生能順利地完成中學階段的學習任務，則需要加強學生自主學習習慣的培養(yǎng)，使學生體會到遷移類推、主動探究、合作學習的力量和樂趣，享受到成功的喜悅，增強學生的學習數學的信心，從而實現(xiàn)有效學習。

石家莊高一1對1數學輔導

4.自律學習

在傳統(tǒng)的被動學習下，孩子是在學校及教師的組織和計劃下開展學習的，對學習的環(huán)境有著嚴重的依賴性，一旦離開了這一特定環(huán)境，孩子的學習就會受到嚴重影響，甚至造成學習的中斷。對于自主學習，孩子由于在學習中獲得了主體需求和課題對象的*一致，孩子既是學習目標的確立者，學習計劃的制定者，又是學習過程的管理者，所以對外界環(huán)境的依賴性相對較弱，在學習過程中比較容易約束和調整自己的學習行為，最終實現(xiàn)學習目標。

5.*數學圖形深化

在*數學里，一些簡單的幾何圖形都有所涉及，這是*平面幾何的基礎。幾何里的邏輯論證是*平面幾何的一大特色，它和*數學中的研究方法是極不相同的。在*數學里，“這是一個什么圖形”我們可以通過觀察得出結論，但在*數學里，這是一定要經過推理論證后得出的。當然，作為銜接，*上學期的第四章“圖形認識初步”起到了承上啟下的作用，恰到好處。

6.數學思想與方法

在*數學的學習中，數學思想與方法的滲透是教師的教學重點與難點之一，同時數學思想與方法的熟悉及運用也是*數學與*數學的重要區(qū)別之一。*注重的是解題技巧與方法，一題一法或一題多法是*數學的重點解題方面，而到了*，同一個知識點命題方向可能是多樣的，題目也是千變萬化的。所以由一題一法、一題多法向多題一法的轉變與突破是對學生知識方法歸納理解能力更高層面的要求。例如: 在剛開始學習有理數時，對*的討論就初步涉及到分類討論的方法；在學習幾何的旋轉、對稱、放縮等問題時，涉及到運動和變換方法；在處理幾何證明問題時，常常用到轉化的方法;在解決函數圖像問題時，則用到數形結合的方法等。對學習和解決問題能夠進行總結和歸納是提高學習的關鍵，能夠讓學習更有效率，能夠提高學習的遷移能力。*數學是以*數學知識為基礎的,但絕不是對*數學知識的重復與提高，而是對*數學知識的完善、推廣與引申。

7.培養(yǎng)女對數學的興趣

興趣是學好一門*的關鍵，要知道大多數學習的過程都非常枯燥乏味，倘若沒有強大的興趣支撐，很難走下去。所以，家長一定要從小培養(yǎng)女孩子對數學的興趣，可以陪她做一些有關于數學的游戲，比如數紅豆、玩七巧板，多看一些同數學有關的動漫，初步培養(yǎng)她的興趣。

8.培養(yǎng)空間想象能力

數學離不開空間想象能力，畢竟立體幾何所占的比例還是比較重的。所謂空間想象的能力，就是把抽象的文字，轉化成腦海中一個具體的圖像，并且這個圖像是立體的，動態(tài)的。數學當中有一道經典的題，就是將長方體或立方體變成一個平面圖形，并讓學生選擇正確的圖形。這就學生在腦海中形成一個“立體動畫”，將這些平面圖形在一點一點折成立體的，才能做出正確的判斷。要培養(yǎng)孩子的空間想象能力，首先要知道它建立在孩子的觀察、感知、操作、思考、想象上。首當其沖的就是觀察，家長可以讓孩子去觀察一些立體圖形，比方說：給她一個長方體，讓她觀察都有什么特征。在她的腦海中初步建立一個長方體的模型，然后讓她對長方體做出改變，比方說把它展開，或者斜切一刀會有什么變化。讓她在腦海中形成一個比較深刻的印象，以后才能調動這些空間模型，空間想象會更順暢。

9.怎么學習效果好

無論是學習數學還是其他*，做好提前預習，你預習得好成績提升快，學習也輕松。你預習得不好，到頭來還不如不預習。因為你預習的東西老師也都會講，不要認為預習了就應該有回報。預習的目的是為了走在別人前面，不做題的預習都是好奇，你只是好奇而已

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