編程語言一直比較火熱，下文機器人編程和少兒編程學哪個好是相關講解

1.少兒機器人編程有用嗎？與電腦編程相比哪個更好？

這種當作樂高看待即可，千萬不要類比到20年后工作等等等等。鍛煉腦子非常有用，或者說邏輯思維，但是跟“電腦編程”概念上還是風馬牛的。

2.機器人編程和少兒編程哪個好

少兒編程與機器人編程學什么？機器人編程教育：學生通過機器人零件，進行組裝、搭建、編寫程序運行機器人，實現對機器人的操控，學到的硬件知識會比編程知識多。少兒編程教育則根據不同年齡段的孩子，分階段、系統(tǒng)性地學習少兒編程語言，由簡單、有趣、易學的Scratch啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學習興趣，幫助他們理解和掌握編程相關的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等，再到高級編程語言Python和C++等，學習編程語言的邏輯、算法、語法和結構等方方面面，讓學生去探究計算機編程的本質，解決實際問題。編程能夠讓孩子更深刻的理解數學概念，從而提升推理能力。編程思維可以提高寫作、演講等能力。應用場景不同機器人編程教育：通常編程都已經寫好存儲在模塊里，小朋友只需將模塊以不同的方式拼接起來，調用編程模塊指令讓機器動起來，而高級的機器人需要非常扎實的編程基礎才可以進行操控，是很難通過學習零散的編程知識建立。機器人編程應用范圍僅限于機器人本身，一旦換個機器人，還需要重新學習，在通用性上相對弱些。少兒編程教育是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，編程語言全球通用。對孩子的幫助相同點：1、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力和創(chuàng)造思維能力；2、培養(yǎng)觀察力和耐心；3、培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力；4、提高學生分析問題和解決問題的能力。不同點：1、選擇方面：接受少兒編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣。2、學業(yè)方面：少兒編程領域有NOI和NOIP，獲獎學生有機會保送一流*，含金量也較高。機器人編程比賽則種類繁多，類目不一，每項的含金量很難統(tǒng)計，而且兩極分化嚴重，要么很高，要么很低。3、語言方面：機器人編程所用語言很多，不同的機器人需要不同的語言，比如樂高NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語言，適合初學者；高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。機器人編程并不系統(tǒng)學習Python、C++等高級編程語言，這也是為什么3歲開始學習機器人，到8歲之后沒有東西可學的原因。少兒編程所學的語言是面向整個計算機界的，以后做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。比如機器人編程很少用到的Python，少兒編程里這個是重點內容。這種語言優(yōu)點很多，簡單易學、適用于數據分析，以算法為核心的人工智能更是常常用到Python。

3.機器人編程和少兒編程學哪個好

其實關鍵還是看小孩自己的需求和興趣。1、機器人編程機器人編程課程的目的是讓學生學會組裝、搭建和編寫程序運行機器人。課程的內容由硬件知識和編程知識兩部分組成，硬件知識和編程知識同樣重要。硬件知識主要是物理學當中的簡單機械原理、電子電路和電機方面的知識。而編程是如何讓機器人按照既定的設計有效的運作起來。機器人學習的編程和搭建是一個系統(tǒng)，缺一不可，學習重點是機器人和程序的協(xié)調性。但缺點是編程知識的學習范圍受限于選擇的機器人，畢竟學習編程在機器人編程課程中只是為了讓所選擇的機器人運作起來而已。2、少兒編程相比側重于編程效果實現的機器人編程課程，少兒編程課程的目標是系統(tǒng)化地教授兒童編程知識。如Scratch的學習可以啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學習興趣，幫助他們理解和掌握編程相關的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等。完成圖形化編程的學習后，少兒編程課程還會提供高級編程語言如Python和C++等的學習。而這些語言的學習涵蓋編程語言的邏輯、算法、語法和結構等方方面面，讓學生去探究計算機編程的本質。簡而言之，如果小孩更喜歡動手操作，可以嘗試學習機器人編程課。如果小孩平時對游戲感興趣，喜歡打游戲，愛探索愛思考，少兒編程課會更合適。還有一種推薦方案是先讓小孩學習少兒編程課，系統(tǒng)地了解計算機編程，同時按需求去報學機器人編程課，這樣可以在學習硬件知識時應用已學的編程知識，一舉兩得。

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