"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計的初級技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時正在推行的勞動就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開了暢通渠道。岳陽市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校-辦學(xué)條件

岳陽市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由君山區(qū)創(chuàng)辦,君山區(qū)教育局主管的一所公辦全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校位于君山區(qū)錢糧湖鎮(zhèn),由原君山區(qū)一中校區(qū)擴建而成。學(xué)校環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、鳥語花香、布局合理,教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校計劃開設(shè)緊跟市場需求的特色專業(yè),城市軌道交通運營管理、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、汽車制造與檢修、機電應(yīng)用技術(shù)(機器人方向)、舞蹈表演。文化課以原有的教師為主體,另招錄一批的專業(yè)教師,講究誠信求發(fā)展,依靠管理出效益,挑戰(zhàn)市場創(chuàng)品牌,全面推進素質(zhì)教育,嚴謹治學(xué)、從嚴治校,為社會輸出又紅又專的技術(shù)人才!

學(xué)校校園環(huán)境

校園環(huán)境優(yōu)美,全瀝青路面,綠樹成蔭,擁有設(shè)計新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標準田徑場、籃球場、羽毛球場。教育教學(xué)設(shè)備先進:城軌實訓(xùn)室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設(shè)計實訓(xùn)室、器樂室、茶藝室、計算機實訓(xùn)室、會計實訓(xùn)室、圖書閱覽室等,一應(yīng)俱全。學(xué)校實行封閉式管理,專職班主任全程跟蹤服務(wù),營造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對口升學(xué)適合人群

對口升學(xué)主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學(xué)生;三是*成績還算理想,但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課,或嚴重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。

現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 【招辦:153-4731-4606、QQ:172-369-6190】

課程方面

引進的是國內(nèi)先進的課程體系,除了基礎(chǔ)課程以外,還開設(shè)有職業(yè)導(dǎo)向?qū)I(yè)技能培訓(xùn)課程,全部是以專業(yè)課程理論實踐相結(jié)合的形式開展,由雙師型老師授課,學(xué)校還邀請了合作方企業(yè)工程師及高級講師來校授課。采用"以訓(xùn)帶學(xué)"的教學(xué)方法,注重動手能力,掌握扎實的技能。學(xué)校加入獨有的職業(yè)素養(yǎng)課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),使我校學(xué)生在的人格塑造和專業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。

學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積167畝,校舍建筑面積8萬平方米,教職員工95人,雙師型教師比例50%以上。現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、實訓(xùn)大樓、科教樓、圖書館。為培養(yǎng)合格的技術(shù)人才提供有力的。學(xué)校與多家企業(yè),高職院校采用"校企合作、校校聯(lián)合"訂單式培養(yǎng),對口升學(xué)的辦學(xué)模式。為廣大|學(xué)子提供更好、更高的就業(yè)升學(xué)平臺。

招生對象

(1)普通*畢業(yè)生須參加2023年湖南省普通*報名,取得考生號,并取得*畢業(yè)證的學(xué)生;

(2)往屆取得*畢業(yè)證書的學(xué)生。

符合以上要求綜合素質(zhì)高者,可放寬條件,終錄取標準以面試結(jié)果為準。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才

學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點的近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。