湘潭縣科旺中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！菊袘鸦灏嗌鷨帷? 湘潭縣科旺中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校具體招生計(jì)劃暫未發(fā)布,以實(shí)際為準(zhǔn),可以參考往年,一般*之前會(huì)發(fā)布,可以聯(lián)系老師了解情況。
報(bào)名條件
1、報(bào)名條件:品行端正、身體健康得應(yīng)往屆*畢業(yè)生。
2、報(bào)名時(shí)需交身份證、攜帶*成績單、畢業(yè)證復(fù)印件以及一寸藍(lán)底照片2張。
3、入學(xué)考試通過后即可錄取為我校新生。
4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書,憑錄取通知書在規(guī)定時(shí)間報(bào)到。
特色專業(yè)
數(shù)控技術(shù)主要需要學(xué)習(xí)的課程有:機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理、制圖測繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平,也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。據(jù)統(tǒng)計(jì),制造業(yè)較發(fā)達(dá)的德國、美國、日本等國.家的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上,我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國.家相比存在著很大的差距,據(jù)機(jī)械協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì),我國制造業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的2%,而且近幾年來都以35%以上的速度在增長,對(duì)于我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的,但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
機(jī)械制造
著重滿足數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的人才市場需求,著力培養(yǎng)信息特色鮮明、具有較強(qiáng)實(shí)踐、創(chuàng)新能力及國際化意識(shí)、德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代制造業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
發(fā)展方向——機(jī)電一體化
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)了不同*之間的交叉與滲透以及相互融合,引起了眾多領(lǐng)域特別是工程領(lǐng)域的技術(shù)革新與革命。機(jī)電一體化正是這種集多種*于一體的交叉*,他的發(fā)展依賴但同時(shí)也促進(jìn)了其它相關(guān)技術(shù)進(jìn)步。隨著信息技術(shù)以更快的速度、更強(qiáng)的態(tài)勢和更廣的范圍發(fā)展,未來機(jī)電一體化的發(fā)展前景也可窺見一斑。
現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對(duì)學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢解答、或VX線上交流
學(xué)習(xí)生活建議
合理安排作息,適當(dāng)控制游戲時(shí)間,這樣才能保Z每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)是zui好的。不僅要休息,還需要鍛煉,學(xué)習(xí)的壓力說大不大,但說小也是不小的,我們需要的不只是學(xué)到知識(shí)和技術(shù),還所以需要進(jìn)行足夠的鍛煉,保持好身體的健康。
總結(jié)考試,制定中、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)老師所授的知識(shí),有不懂的地方及時(shí)向老師發(fā)問,防止問題堆積成山。用心對(duì)待每一次的測試,然后找出自己所不足的地方,把它填滿。另外,要重視課上聽講、記筆記。聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。
